|
제도였다.
3. 조선시대는 향촌사회의 조직과 운영으로 이루어졌다.
★촌락의 구성과 운영
4. 조선은 성리학적 사회 질서였다.
5. 조선 후기에는 사회 구조의 변동이 일어났다.
조선 후기 사회에서는 양반층이 증가하고 농민이 분화
조
|
|
|
도덕적 기풍을 수립하는데 크게 기여
사회교육적 역할과 기능이 컸던 향약과 계도 서당을 중심으로 발전해 갔음. - 고려의 관학
- 고려의 사학
- 고려시대의 교육
- 조선시대의 교육
- 조선시대의 관학
- 조선시대의 사학
|
|
|
제도의 발전
조선 시대에는 한자와 유학을 바탕으로 한 향교와 서원 및 서당 등의 전통적인 교육 제도가 발전하였으며, 특히 서당은 사립 서민교육기관으로서의 역할을 충실히 해내었다.
2. 독자적인 민족문화의 형성
훈민정음의 창제는 여
|
|
|
조선전기 여악의 전개
(1) 여악제도의 명암
(2) 내연 여악, 외연 남악제도의 부침
2) 조선후기 여악의 축소
(1) 외연 남악제도 정착
(2) 장악원여기 혁파의 영향
(3) 18세기 후반 이후 내연의 악가무차비 변화
9. 기생
1) 기생이란?
2) 기생에
|
|
|
조선시대 씨족마을의 공간구성 - 성리학적 사회질서와 생활문화를 반영
조상숭배와 가례를 중시하는 생활규범 + 사대부들의 농민지배 + 부계친 중심의 친족체계와 위계
+ 친족의 혈연적, 지연적 유대와 결속 + 유교적 교육과 생활문화 등
3.
|
|
|
제도
4) 교육철학
5) 교육내용
6) 교육기능
7) 교육정신
8) 구성관계
9) 사상가
10) 교육의의
2. 국학(통일 후 교육)
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육철학
4) 교육제도
5) 교육방법
6) 교육내용
7) 교육의의
Ⅴ. 한국교육사 조선시대교육
1.
|
|
|
시대는 닮은 점이 있다. 즉, 조선시대 실학자들의 교육개혁 사상이나 오늘날의 교육개혁론은 주로 시험제도의 개선을 주장하고 있다는 점에서 서로 공통점이 있다는 것이다. 1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교교육
|
|
|
제도의 폐단을 지적, 다각도로 이에 대한 개혁 모색
③ 한글의 보급과 발전에 기여
④ 민족주체의식의 제고
⑤ 발달단계에 따른 보다 체계화된 학제를 제시(유형원의 학제안)
8. 조선시대의 교육사상가
(1) 권근(權近 : 1352 - 1409)
- 교육목적 : 인
|
|
|
살아가는지에 대한 설명
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.
1) 혼례
2) 출산 의례
3) 백일잔치와 돌잔치
4) 관례
5) 상장례와 제례
6) 마을 제사
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
성리학의 도입, 한국 종교문화사 강의, 청년사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성리학의 기본이념
Ⅲ. 성리학적 인간 이해
Ⅳ. 고려말 성리학과 조선초의 성리학
Ⅴ. 조선시대 성리학과 유교정치
Ⅵ. 조선시대 성리학과 사림파
Ⅶ. 조선후기 성
|
|
메뉴펼치기
