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신분제의 폐지와 함께 노비제도 사라지게 되었다. 하지만 노비제가 오랜 역사를 지니고 있었던 만큼 노비제가 공식적으로 폐지된 이후에도 노비제의 유제는 어느 정도 지속되었다. 1. 조선시대 노비화의 개념정의
2. 노비의 유형
3. 노비
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2) 원산지
3) 전래 과정
1> 서양
2> 동양
2. 조선시대와 담배
1) 담뱃대의 길이와 신분
2) 호랑이 담배 피던 시절
3) 의약품으로의 담배
4) 돈이 되는 담배
3. 일제 시대의 담배
연초세
4. 궐련
참고문헌
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조선통제에 별다른 정책을 갖고 있지 않았다고 판단하고 있으나, 본인은 소련이 당시 공산주의 확대에 야심을 가지고 있었다고 판단한다. 마지막으로 북한은 공산주의 개념으로 지주계급을 전복시키며 평등사회를 주장했으나, 결론적으로는
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제도의 폐단을 지적, 다각도로 이에 대한 개혁 모색
③ 한글의 보급과 발전에 기여
④ 민족주체의식의 제고
⑤ 발달단계에 따른 보다 체계화된 학제를 제시(유형원의 학제안)
8. 조선시대의 교육사상가
(1) 권근(權近 : 1352 - 1409)
- 교육목적 : 인
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농민 스스로 토지에 대한 지배력을 가지려하는 자생적인 부분이라 할 수 있으며 오히려 긍정적인 면이라 할 수 있을 것이다. 그러나 국가가 시대의 흐름에 따라서 근대적 변화를 가지지 못했다는 한계를 지니면서 조선후기는 신분의 이동이
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농민운동은 조선시대 정치권의 부패가 원인이 되어 발생하였다. 현대 한국사회에서 정치의 부패 앞에서는 국민통합이나 통일은 불가능하다. 애국심만으로 국가에 헌신해달라고 국민에게 호소하는 시대는 이미 지났다. 마음에 들지 않으면
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사서오경, 심경, 근사록 등 성리학 위주의 교과로 되어 있었다.
5. 성균관, 향교와의 차이점
① 성균관과 향교는 관학교육기관이며, 문묘제례를 함
② 서원은 문묘제례는 하지 않고 1명의 명유공신에 제사를 지내며 후진 양성 교육 담당
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모습’을 읽고 민장 작성
2) 교재 제9장 ‘교육과 과거’, 제10장 ‘관료와 양반의 삶’을 읽고 ①자신을 조선시대 살았던 인물로 상정하고, ②공부나 과거를 보는 과정, ③관료와 양반으로서의 활동 등을 가상하여 정리
3. 결론
4. 참고문헌
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농민군과 대치할 수밖에 없었던 것이었다. 역사 - 조선시대 마산에 대해
목차
Ⅰ. 조선의 건국과 행정구역의 변천
Ⅱ. 군 사 조 직
Ⅲ. 봉수와 역참 및 조운
Ⅳ.임진왜란과 마산권
1. 창원성 전투
2. 의병장 최강의 안민고개
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조선에 대한 민족분화 억압정책으로 의리의 공예는 독창적이고 도 그 시대에 어울리는 자유로운 창작품이 탄생하기 힘든 어두운 시기를 지내야만 했었다. 그러나 다행히도 우리의 전통의 기법에 충실한 공방에서의 도제식 제도가 있어 부족
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