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조선상업사, 백산자료원, 1989 Ⅰ. 조선시대(조선)의 공예
Ⅱ. 조선시대(조선)의 회화
Ⅲ. 조선시대(조선)의 성리학
Ⅳ. 조선시대(조선)의 양명학
Ⅴ. 조선시대(조선)의 농민통제
1. 호적제도
2. 오가작통법
3. 호패법
Ⅵ. 조선시대
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교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기～ 광복이전의 국어교육
1. 광복 이전의 국어교육의 위상
2. 국어교육 제도운용
3.
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교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기～ 광복이전의 국어교육
1. 광복 이전의 국어교육의 위상
2. 국어교육 제도운용
3.
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계급의 정의
Ⅲ. 계급과 계급균열
Ⅳ. 계급과 계급정치
Ⅴ. 계급과 계급양극화
Ⅵ. 계급과 조선시대계급
Ⅶ. 계급과 정보통신운동
Ⅷ. 계급과 계급문학
Ⅸ. 계급과 시인
Ⅹ. 계급과 교육
참고문헌
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조선 후기(문호개방 이전까지)
1. 제도의 개편과 정치변화
(1) 통치체제의 개편
(2) 정국의 변화와 탕평책
(3) 정치질서의 파탄
2. 경제구조의 변화와 사회변동
(1) 생산력의 증대
(2) 사회 구조의 변동
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과거에 비쳐진 현실의 모습은 어떠한가. 조석으로 변하는 대학 입시제도를 비롯한 갈피를 잡지 못하는 어지러운 교육정책, 학문의 선택 기준이 취업이 잘 되느냐 안 되느냐로 따져져 이과를 기피하는 풍조 등 현실은 과거와 별반 나아진 것
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조선시대의 유교 교육기관과 교육방법, 성균관대학교 유교문화연구소
류성태(1998) - 정산종사의 유교관, 원광대학교 원불교사상연구원
박홍규(2007) - 유교와 인권, 영남대학교 인문과학연구소
심도희(2008) - 유교의 사생관과 효의 종교적 성격,
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서론
Ⅱ. 본론
1. 고대사회에서의 사회복지 개념과 제도
2. 중세와 근세시대의 사회복지
3. 일제강점기와 사회복지 관련 법제의 태동
4. 광복 이후부터 1960년대 이전 사회복지법제의 정립
5. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 임상분류
1) 증상
2) 임상분류
4. 치료약물과 기전 및 용법
1) 치료약물
2) 기전
3) 용법
5. 부작용
Ⅲ. 정신의학과 소아청소년
Ⅳ. 정신의학과 조선시대
Ⅴ. 정신의학과 서포 김만중
Ⅵ. 결론
참고문헌
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균등 발전을 이루었다고 말 할 수 있다. 지역간 균등 발전은 근대화에 적응할 수 있는 층이 두터워진 것을 의미하여, 이러한 경험들은 근대 경제의 형성을 위한 조선조의 최대 유산이라고 논문의 필자는 평가하고 있다. ◆국가제도·정치·
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