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교육사연구》, 경인문화사, 1995.
박찬수, 《고려시대 교육제도연구》, 고려대학교 박사학위논문, 1992.
유호석, 《고려시대 과거제의 운영과 변천》, 전북대학교 박사학위논문, 1993.
박용운, 〈과거제〉《고려전기의 정치구조》(《한국사》13),
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9명
승려과거 ┬ 선종시…부등, 고송으로 시험
└ 교종시…화엄경, 십지론으로 시험, 각 30명 1. 유 래
2. 과시의 종류
3. 과거제도의 기원
4. 과거와 교육제도
5. 과거급제와 봉고제
6. 과거 급제자의 특권
7. 조선시대 과거제
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제도-과거제교육제도를 포함하여-그리고 생활윤리)와 중국을 통한 불교였다. 중국의 문화적 영향에서 벗어나지 못한 한국은 송대의 주자학을 받아 들여 이것이 한국의 정치도덕의 중요한 기준이 되었다. 한국에 있어서의 이와 같은 중국문화
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제도 개혁안이나 사회개혁안, 그리고 학제개혁안 등은 그 이전의 사회체제나 과거제도, 학교제도와는 달리 혁신적인 것이었고, 이러한 문제제기가 개화기 지식인들에게 계승되어 한국에서의 근대 교육적 요소가 나타나기 시작했다고 보는
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교육내용
④ 학습방법
⑤ 창립 후 쇠퇴 이유
2) 십이공도(十二公徒)의 등장과 국학의 부흥
① 십이공도
② 교육내용
③ 십이공도는 고려 귀족들과 연계된, 귀족들의 권익을 옹호하는 교육기관이다.
④ 과거제도의 긍정적 영향
⑤ 과거제
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