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의의를 가진다. 특히 정신과 환자는 언어나 감정으로 자기표현을 정상의 다른 사람만큼 적절하게 하지 못한다. 이러한 정신과 환자의 내면적인 문제를 이해하고 표현하게 하는 하나의 방법으로 미술치료가 적절하다. 미술치료는 자유로운 표
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미술에 대한 용어와 미술 작품에 대한 어휘를 개발하고 자기 나름의 다양한 관점으로 미술 작품을 감상, 비평함으로써 지적 분야의 미술 학습에 도움을 준다. 교사는 감상의 관점이 되는 구체적인 기준을 판서한 후 상세히 설명한다. 아동들
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미술과 관련 단원을 제7차 교육과정에 맞게 재구성하여 작성한 교수학습 지도안과 이에 따른 학습지, 수행 평가지 등 다양한 자료를 제작 활용하였다.
4. 효과
Web기반 멀티미디어 교수학습 자료를 활용함으로써
가. 미술 작품을 직접 접하지
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미술교육)의 내용체계
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(미술과 생활)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 미술이론
2) 미술사
3) 소묘
4) 회화
5) 판화
6) 조소
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조소로 표현하기
15. 동그라미 기법
16. 손과 신체 본뜨기
17. 감정사전 만들기
18. 9분할 통합 회화법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 미술치료 해석방법
1. 집 나무 사람 그림을 통한 진단기법(HTP)
2. 동적 가족 그림을 통한 진단 기법(KFD)
3. 학교생
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미술교육에 미친 영향을 중심으로, 2004
유아미술연구회 저 : 유아미술교육, 학문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로웬펠드의 사상적 배경
1. 프로이드이론과 게슈탈트의 영향
2. 미술사조중 표현주의와 초현실주의의 영향
3. 빈 맹아학교에서 지도
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미술과 이야기중심교육(이야기중심학습)
1. <이야기 조소>작품 제작과정(사례)
2. 의의
1) 통합적인 조소표현과 조형표현의 가능성
2) 다양한 재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인
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조소 carving and modeling
Ⅰ. 조소란?
2.소조홀동의 치료적 접근
2.표현 기법과 방법에 따른 분류
3.표현 형태에 따른 분류
4.조소의 표현요소
Ⅱ.조각
1.조각의 특징
2.조각에 쓰이는 재료
3.조각의 종류
Ⅲ. 소조
1. 소조의 특징
2.소조활동
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미술로 대상에 따라서는 상동적인 표현이나 강박적인 표현, 왜곡된 표현들을 통해서도 예술적 성취감을 경험하게 된다. 그림은 쉽고 신뢰할 수 있는 방법이며, 긴장이완의 훈련과 더불어 인지적, 발달적, 교육적 효과가 크다. 미술치료에서
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미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) : 신승녀 저, 2015, 창지사 미술치료의 개념
I. 미술치료의 개념과 의의
II. 미술치료의 입장
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