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조작활동을 놀이를 나타낸다.
2학기 OOO 발달평가 기록
반 명
OO반
관찰기간
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
스스로 배변훈련은 잘 하나 놀이에 집중하면 그대로 앉아서 쉬실수를 가끔 한다. 정리정돈을 매우 잘하는 편이며.
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조작활동을 놀이를 나타낸다.
2학기 OOO 발달평가 기록
반 명
OO반
관찰기간
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
스스로 배변훈련은 잘 하나 놀이에 집중하면 그대로 앉아서 쉬실수를 가끔 한다. 정리정돈을 매우 잘하는 편이며.
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놀이를 할 수 있다.
사회관계
평소에는 친구들과 갈등 없이 잘 지내는 편이지만 승부욕이 강하다 보니 시합이나 대결 같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하
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활동에 적극적으로 참여하며 재미를 느끼고 세면도구의 쓰임을 알고 언어, 비언어적으로 표현할 수 있다.몸을 깨끗하게 하는 방법을 알고 있으며교사를 모방해 신체를 인식하고 자유롭게 움직일 수 있다.실내 신체놀이에 흥미를 느끼며 적극
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조작활동을 통해 이행되어야하며 특히 어린 유아일수록 구체적 물체의 반복적인 조작경험이 더욱 필요하다. 둘째, 교사가 유아에게 가르치고자 하는 수학적 개념이나 지식과 관련하여 유아 개개인의 사전경험과 학습과정을 판단하여 능력에
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놀이하면 시도해보고 적극적으로 탐색함.
면담하기 원하는 내용
교사종합의견
학기별평가
최근 언어발달이 왕성하며 말을 하려는 모습을 보입니다. 소근육 발달이 잘 되어있고 조작활동이 원만함.종이 조각을 손으로 잡거나 색종이 신문등&n
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놀이터에 갔어요.” 라고 눈을 마주치지 않고 한 곳을 응시하며 작은 목소리로 이야기 한다.
사회관계
자유선택활동 시간이 끝나고 정리노래가 나오자 쌓기영역에서 놀이하던 유아들이 정리를 하지 않고 다른 곳으로 간다. OO는 다른 곳으로
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크고 작음, 무겁고 가벼움 등 다양한 계측을 이해할 수 있습니다. 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 개념을 이해하고 있으며 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다. 2학기 발달평가 만 3세 22명
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크고 작음, 무겁고 가벼움 등 다양한 계측을 이해할 수 있습니다. 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 개념을 이해하고 있으며 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다. 2학기 발달평가 만 3세 42명
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크고 작음, 무겁고 가벼움 등 다양한 계측을 이해할 수 있습니다. 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 아래와 같은 개념을 이해하고 있으며 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다. 2학기 발달평가 만 3세 17명
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