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놀이
⑶ 물활론
⑷ 도덕적 타율성
⑸ 꿈을 외적 사건으로 생각하는 것
3. 구체적조작기 ....................................................................................................7
⑴ 보존개념
⑵ 분류조작
⑶ 서열조작
4. 형식적조작기............................
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활동이란 인간의 주요 발달을 생성하며 새로운 정신 과정을 창출하고 재구성할 수 있게 해 주는 역할을 하는데 영아기에는 정서적 의사소통이 중요하며, 걸음마기 영아들에게는 사물의 직접적인 조작 활동, 유아 시기에는 놀이가 학습을 위
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놀이 이론과 실재, 21세기사, 2005.
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
김경미(2009). 그림책을 통한 이야기 재구성 활동이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 석사학위논문, 전북대학교 교육대학원.
김은경(2007). 생활동화의 사회적
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학습단계
열린 수업 활동
비고
들어가기
자료 제시
관찰
추리
정리
응용
마무리 활동
‘힘을 합해요.
-신문지 위에서 게임하기
♧마지막까지 살아 남은 친구에게 스티커.박수-칭찬
♧게임하기
- 무엇일까요?
- 의사소통놀이
♧CD자료 제시
공
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학습내용
2) 놀이
3) 전통아동놀이의 특징
2. 현대사회
1) 학습내용
2) 놀이
(1) 역할놀이
(2) 주제 환상극 놀이
(3) 운동놀이
(4) 쌓기놀이
(5) 목공놀이
(6) 조작놀이
(7) 물놀이
(8) 모래
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학습 과정의 근본적인 특징이라고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 전환론적 사고와 관련하여 예를 들어 설명해 보았다. 전조작기에는 구성놀이, 상징놀이, 사회극놀이, 규칙 있는 게임을 한다. 구성놀이는 놀잇감을 이용해 무
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학습, 수학교육)의 특성
1. 실생활에서의 도입
2. 구체적인 조작 활동
Ⅱ. 수학수업(학습, 수학교육)의 원리
Ⅲ. 수학수업(학습, 수학교육)의 기자재활용
Ⅳ. 수학수업(학습, 수학교육)의 컴퓨터활용
1. 컴퓨터의 특성
2. 컴퓨터를 이용
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조작 놀이에 대해서 살펴보았다. 이 리포트를 통해 유아 다문화 교육에 대한 수동 조작 놀이의 교육적 가치를 이해할 수 있었으며 여러 가지 수동 조작 놀이 7가지에 대해서 살펴보고 그에 대한 연계된 누리과정의 연계에 대한 것도 알아보았
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놀이를 하면서 인식하고, 관계를 맺으며, 배우며 성장한다. 그러나 놀이 과정 가운데 제대로 발달하고 학습하기 위해서는 무엇보다 “잘 놀아야 한다.” 한편 오늘날의 놀이 문화는 이렇게 어린이들이 필수적으로 경험하고 학습해 나가야 할
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학습자의 학습전략 사용에 관한 연구, 석사논문, 서울대학교
▷ 하상봉(1990), 놀이 학습의 적용이 입문기 학생의 수 개념 형성에 미치는 효과에 관한 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 활동중심학습(활동중심교육)의 환경
1. 구성의 방향
2. 구성 절차
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