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놀이에서 다른 사람의 관점에서 볼 수 있어야 한다. 놀이에서 계속 어울릴 수 있는 능력은 주의집중력을 의미하며, 이는 유아의 자기중심적 견해의 수정을 필요로 한다. 이러한 모든 능력들은 후에 좀더 추상적인 학습경험을 갖는데 필수적인
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놀이 집단이 구성놀이 집단보다 더 향상되었음이 나타났다.
Athey는 긍정적인 감정표현의 활동으로써 상상놀이는 학습의 매개체가 될 수 있으며, 심각한 정서적 혼란의 문제가 발생하게 될 때 정서적 박탈에 대한 진단과 치료적 도구로써 사용
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활동에 응ㅇ요할 수 있도록 여러 종류의 소리기구나 악기(예: 북, 장고, 징, 꽹과리, 피아노, 신디사이저, 오토하프, 바이올린, 피리, 마라카스, 소리상자, 차임, 멜로디언, 기로 등)를 비치하여야 하는데, 이때에는 전시를 주(主) 목적으로 삼지
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놀이교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의
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학습의 중심 활동이 대화와 상호작용인 경우를 필자는 대화학습이라고 한다. 학습이 대화학습으로 되면 학습은 놀이가 되고 학습이 놀이가 되면 학습은 즐거운 학습이 되고 또한 열린 학습으로 된다.
참고문헌
김종문(2001), 21C 삶과 대화의
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놀이 안전
놀이시설 안전
가정에서의 안전
영아기의 주된 안전교육 내용
유아기(3~6세)의 발달적 특성과 안전
전조작기의 특징
운동능력의 발달과 관련하여 사고의 가능성
많이 발생하는 안전사고
교통사고
놀이 안전
스포츠 안전
유
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학습 방법
(1) 역할놀이 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
(2) 독서클럽 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
(3) 쓰기 워크샵 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(4) 매체 활용 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
(5) 토론 중심 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
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2) 보통의 사고로는 공감할 수 없는 <아라비안즈 로스트>의 ‘아이린 공주’
3. 플레이어 캐릭터 변화의 의미와 이유
1) 자아가 확립되지 않은 청소년
2) 몰아하여 몰입하는 역할놀이
3) 청소년의 변화한 나르시시즘
Ⅲ. 결론
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활동
Ⅵ. 유아 미술교육의 유아그림
1. 회화 표현의 특징
2. 그림과 개성
3. 다양한 표현을 위한 제재 선정
Ⅶ. 유아 미술교육의 고려사항
1. 교사들은 유아들과 함께 미술활동을 계획하고, 실해해보는 과정에서 항상 다음과 같은 질문을
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달
I. 전조작기 사고의 특징
II. 정보처리능력의 발달
III. 언어발달
(1) 어휘발달
(2) 문법발달
(3) 의사소통발달
(4) 언어적 환경의 중요성
* 참고문헌
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