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Ⅰ. 서론
1.1 연구 배경과 목적
1.2 연구 방법 및 가설
Ⅱ. 본론
1. 이론적 고찰
1-1 성역할 고정관념
1-2 리더십
1-2.1 리더십 이론
1-2.2 전통적 리더십 이론과 한계
1-2.3 현대적 리더십 이론
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리더십과 함께 구성원들의 자격을 말하는 펠로우십이 중요하게 대두되고 있다. 지도자를 지도자일 수 있게끔 하는 구성원들이 더 중요하다는 것이다.r 논어 속의 리더십
▶리더십이란?
▶리더십과 논어의 덕
▶역사적 리더들과 리더십
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조직의 실태와 문제
3. 지방교육청 인력관리의 실태와 문제
4. 지방교육재정의 실태와 문제
5. 일반행정과의 연계 실태와 문제
Ⅵ. 교육행정과 지방행정의 연계 확대 방안
1. 연계의 기본원칙
1) 선(先) 신뢰 회복, 후(後) 연계 확대
2) 점진
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서론:
사회복지 조직이론은 사회복지 서비스를 제공하는 조직의 운영과 관리에 대한 이론적 고찰을 다루는 분야입니다. 이러한 이론은 조직의 목표 달성, 리더십, 의사결정과정, 효율성 등을 포함하여 조직의 기능과 특성을 이해하고 개선하
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관리, 어가, 2017
김영종, 한국 사회복지행정학의 역사적 평가와 과제 ,한국사회복지행정학 12권 제1호(통권 제28호), 2010
김경우, 사회복지행정의 역사적 발전에 관한 체계적 고찰, 한국행정사학지 제35호, 2014
한은희, 사회보장정보시스템 행정
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역사적 발전에 관한 체계적 고찰』 한국행정사학회 2014 no.35 p.307-336
류애정 『공공영역 사례관리자의 역할수행에 대한 실증적 분석 : 희망복지지원단을 중심으로』 한국지역사회 복지학회 한국지역사회 복지학 제 44호 2013 p.181-201 사회복
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리더십에서 서번트 리더십으로 전환되는 경향
4) 여성리더십의 확산 경향
Ⅱ. 관리자
1. 관리자의 개념
2. 관리자의 유형
1) 독선적 권위주의형
2) 무임승차형
3) 감성결핍형
4) 해바라기형
5) 자린고비형
6) 자유방임형
7) 이지메형
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조직목표 달성을 위한 영향력을 행사하는 과정이라고 할 수 있다.
이러한 리더십이론은 시대적 역사적으로 사회의 발전과 더불어 발전하여 왔는데, 이것을 개략적으로 그 유형을 살펴보면, 리더십의 특성이론, 행동론적 리더십이론, 관리적
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관리자인 교장이 갖춰야 할 리더십은 도덕적 리더십임을 알 수 있다. 그리하여 도덕적이고 효과적인 학교를 만들어야 하는 것이다.
그리하여 교육행정가인 교장은 지도자인 학교행정가의 도덕성과 구성원들의 자율성을 바탕으로 구성원 각
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관리, 주식시장을 포함한 다양한 요소들을 조화롭게 관리함으로써 경쟁력을 증대시키고, 지속 가능한 발전을 이뤄낼 수 있어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 이해
1. 리더의 정의와 리더십의 중요성
2. 리더십 발달의 역사적 배
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