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조직의 기초
Ⅰ. 조직의 개념
Ⅱ. 조직의 원리
· 위계의 원리
· 기능적 분업의 원리
· 조정의 원리
· 적도집권의 원리
· 명령통일의 원리
· 통솔한계의 원리
Ⅲ. 조직의 핵심 변인
· 복잡성
· 집중화
· 형식화
· 유층화
·
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낮은 학생이라도 학습에 필요한 시간을 많이 주면 어떤 과제라도 모든 학생이 학습해 낼 수 있다. < 교육방법 및 교육공학 >
1. 행동주의
2. 인지주의
3. 구성주의 교수-학습이론
4. 유의미학습
5. Bruner의 발견학습
6. 완전학습이론
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조직몰입과 경력몰입이 이직의도에 미치는 영향, 간호행정학회지, 2007.
김세철, 사보의 역할과 바람직한 방향, 국내외 사보 연구 자료집, 한국사보연구소, 1989.
김정희김동춘, 영유아교사의 사회 인구학적 변인, 조직커뮤니케이션 능력, 교사
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및 조직심리학회. “직업심리 및 상담”, 직업상담의 이론 및 접근방법. 2001:273-290
임규혁, “교육심리학”, 발달의 단계, 청년기의 발달. 2004: 35-62
목 차
제 1 장 서론
제 2 장 진로상담의 개요
제 1 절 진로상담의 개념이해
제 2 절 진로상담의
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조직
1) 조직의 원칙
2) 집단 조직의 크기
3) 조직 방법
4) 집단의 응집력 강화
2. 토의-토론 주제 제시
3. 물리적 환경의 배치
4. 교재 자료 및 부추기기 자료
5. 토의-토론 참가자들의 훈련
Ⅵ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 훈련
1. 입
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