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진로상담을 주도하고 스스로 그 책임을 지도록 돕는 것이다.
8) 평가
인간중심 진로상담의 모형과 방법은 Rogers의 인간중심 상담의 원리를 바탕으로 하여 특성요인이론에서 주장하는 ‘사람과 직업의 조화’라는 개념의 영향을 받은 종합적인
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이론 중 청소년기 해당 진로발달단계.hwp
2. 수퍼의 이론을 청소년 대상의 진로상담에서 활용.hwp
3. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기이며, 자신에게 적용.hwp
4. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명.hwp
5. 청소년상담에서 수퍼
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중심으로」한국교육학회, 2001. 1. 정보처리 이론
1) 개요
2) 전형적인 학습이론과의 차이점
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
(1) 감각 등록기
(2) 작동 기억 (단기 기억 short-term memory:STM)
(3) 장기 기억
3. 지식의 성격과 종류
4.
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2. 갈등론자들의 비판적 관점
3. 여권론자들의 비판적 관점
4. 체계이론적 관점
Ⅶ. 가족의 운영
Ⅷ. 가족의 생활주기
Ⅸ. 가족의 문제
1. 빈곤이나 자원의 결핍으로 인한 문제
2. 가족 내 인간관계의 문제
3. 불안정 가구의 증가
4. 피
가족 맞벌이가정, 가족생활주기 이혼가정, [가족, 가족 의미, 가족 기능, 가족 형태, 가족 역할, 가족 관점, 가족 운영, 가족 생활주기]가족의 의미,,
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개요
1) MMTIC란?
2) MMTIC와 MBTI의 차이점
3) MMTIC의 목적
2. 학습스타일의 분류
3. 아동의 16가지 성격유형
4. MMTIC 선호지표와 아동의 특성, 학습양식, 교수방법
1) MMTIC 선호지표와 아동의 특성
2) MMTIC 선호지표와 아동의 학습양식과 교수방
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