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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호
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정서 집중적 대처
3) 문제-정서 혼합대처
4) 스트레스의 지도
4. 스트레스에 대한 대처방안- 건강한 삶의 계획
1) 육체적, 정신적 건강을 위한 계획
2) 자기 자신을 알기 위한 계획
3) 남들과 어울리기 위한 계획
4) 직업상의 바람직한 적
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정서적 거리를 좁힌다.
Ⅲ.결론
엄마와 영아의 관계는 모든 인간관계의 시작이며 영유아는 이 관계를 통해 자신과 타인, 세계에 대한 느낌과 태도, 행동의 조직을 발달시켜 나간다. 즉, 부모는 영아가 세상에 태어나 최초로 맺게 되는 사회적
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론에서는 인간의 내재적 심리적 요인을 중요시 하며 조직의 목적달성의 증대는 작업조건과 인간적 관계 즉 물적, 인적인 것의 개선으로 이루어진다고 보았다. 과학적 관리론에서는 생산능률이 높은 임금의 지급방식보다는 인간의 태도나 감
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조직행위와 기관의 행정적 과정에 관한 지식
⑩일반적인 조사방법 및 프로그램 평가에 관한 지식
<참고문헌>
윤현숙외 공저(2001), 의료사회사업론
한인영,최현미(2000), 의료사회사업론
보건복지부.(2000), 보건복지백서
김규수(1999), 의료사
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론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부
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론의 교육에의 적용
6) 유의미 학습이론의 평가
2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 가네의 수업이론에 대한 견해
2) 언어정보
3) 운동기능
4) 태도
5)
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이론 틀에 해당되지 않는 것은? ( 1 )
①강한 성적 충동적 충동에 의해 추진된다.
②자아에 의해 다스려진다.
③사회적 상호작용에 근거하고 있다.
④상대적으로 개방된 에너지체계에 기초한다.
⑤전 생애 주기에 걸쳐 형성 되어진다.
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론
지금까지 아동 복지의 정의, 아동복지의 특성과 필요성, 문제점과 개선방안에 대하여 살펴보았다. 오늘에 이르기까지 끊임없이 발전되어 온 아동복지법은 그 동안 얼마나 아동을 방치했는가를 새삼 깨닫게 해 주었다. 하지만 아직까지도
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론
1. 교육 내용 선정과 조직의 일반론
2. 도덕과 교육내용 구성 원칙
3. 교과서 속의 내용과 교사의 내용연구
4. 결론
Ⅱ. 도덕 윤리과 평가론
1. 도덕 윤리과 평가 연구의 의의
2. 도덕 윤리과 평가의 방향
3. 도덕 윤리과 학업 성취도
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