|
론의 비판
1) 사회심리학적 관점의 지도성 이론 비판
2) 정치학적 관점의 지도성 이론 비판
6. 변혁적 지도성 이론
1) 거래적 지도성과 변혁적 지도성의 비교
2) 변혁적 지도성의 구성요인
3) 교육조직에서의 변혁적 지도성
참
|
|
|
사회집단의 유형
3. 스포츠 집단의 개념
1) 스포츠 집단의 정의
2) 스포츠 집단의 유형
Ⅵ. 스포츠와 사회집단의 구성
1. 집단 구성의 정의
2. 스포츠 집단 구성원의 특성
1) 신체적 특성
2) 사회적 특성
3) 성격특성
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
론을 중심으로』.국방대학원. 2014
Abraham H. Maslow(2009), 인간의 동기와 성격. 오혜경 역. 북이십일
문선모(2011). 학습이론: 교육적 적용. 파주: 양서원.
전남련 (2011). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설출판사
칩 콘리, 손백희 역, 매슬로에게 경영을
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 기업가 정신의 개념
2. 기업가 정신의 특성
1) 혁신성
2) 위험감수성
3) 진취성
4) 경쟁적 적극성
5) 자율성
3. 조직에서의 기업가 정신의 필요성
1) 셀프리더십
2) 네트워킹행동
3) 기업가정신 팀 구성
4. 나의 의견
|
|
|
론. 한국방송통신대출판문화원
-멀티미디어 강의 2,3강 목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주의 교수학습이론
|
|
|
수준은 사
회적 정당성이나 설득력을 지니고 장기적인 면에서는 질적인 경영성과
와 조직의 유효성을 증대시키며 조직구성원의 확고한 행동규범을 제시
함으로써 조직구성원의 윤리적 성취감을 고취시키기 때문에 기업의 내
외적 적합도를
|
|
|
개인차
III. 청소년기의 성적 발달
1. 사춘기의 호르몬 변화
2. 남성의 성적 성숙
3. 여성의 성적 성숙
4. 성욕의 발달
IV. 신체적, 성적 발달과 심리 특성
1. 자아개념
2. 조숙 혹은 만숙과 부적응
C. 인지발달
I. 청소년기 동안의 정
|
|
|
론
1. 사회복지실천의 토대
1) 사회복지실천의 가치
2) 사회복지실천의 목표
3) 사회복지 실천의 지식
4) 사회복지실천의 기술
5) 사회복지실천의 환경
2. 인간행동
1) 인간행동의 개념
2) 인간행동 이해의 관점
3. 사회 환경
1) 사회
|
|
|
개인이 점하는 위치의 비교적인 가치 또는 존중도를 의미
② 계급, 등급으로 지위에 따라 불균등하고 차별적으로 부여됨
(3) 권력
① 권력보유자가 다른 사람이나 집단의 행태에 영향을 미칠 수 있는 능력
② 상호작용적, 행동지향적
(4)
|
|
|
조직화를 위해 영향력이 있는 것으로 평가, 조직을 구조하는 방법을 개발하는 데 있어 서 기초가 됨
행정관리론의 비판
① 개인적 동기, 비공식집단과 같은 조직 내에서 인간적인 요소들을 간과 했다는 점
② 조직의 보편적인 원리를 제시하
|
|
메뉴펼치기
