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놀이 장난감도 있으리라 추측만 할 뿐.
보통은 조형, 쌓기 영역 등과 통합하거나 확장하여 사용할 수 있도록 조형영역과 쌓기영역과 역할영역은 인접하여 배치한다. 쌓기 영역이 이루어지는 활동실이 넓게 구성되어 있는데 아마 이 곳에서 역
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형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화와 또래집단의 필요성
2. 교수학습매체와 교재교구
1) 교수학
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표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야 한다
8. 〔영상사고〕를 키우는데 중점을 두어야 한다
9. 남과 다른 나만의 생각을 표현하려 노력하는 가를 평가해야 한다
Ⅶ. 유아미술교육
1. 유아미술 교육의 의의
2. 유아미술 교육의 중요성
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미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야 한다
8. 〔영상사고〕를 키우는데 중점을 두어야 한다
9. 남과 다른 나만의 생각을 표현하려 노력하는 가를 평가해야 한다
?. 열린교육의 시사점
?. 열린교육의 평가
참고문헌
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신문활용학습)의 활용 사례
Ⅷ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 활용 방법
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
Ⅸ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 성과
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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조와 사립유치원 교사들에 대한 안정적 지위에 대한 보장도 필요하다고 본다.
<참고 문헌>
- 김영희 외 (2003) <유아교육과정> 동문사
- 김오남 (2001) <유아교육개론> 동문사
- 방인옥 외 (2003) <유아교육과정(제2판)> 정민사
- 오
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내용
1. 건강생활
2. 사회생활
3. 표현생활
4. 언어생활
5. 탐구생활
Ⅳ. 통합교육과정운영에 의한 교육계획안(2007년 개정 유치원 교육과정 적용) - 월간교육계획안, 주제 - 기계와 도구 및 지구와 우주
Ⅴ. 결 론
[참고 문헌]
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표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세∼4세 보육 계획안
1. 연간교육계획안
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안
4. 일일교
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조하기 위해 미술활동의 한 부문으로 심화, 발전시킴.
- 장래에 아동들이 성장해 올바른 공간감과 가치관을 갖도록 하여 보다 윤택한 생활을
영위해 나갈 수 있도록, 초보적으로나마 디자인에 대한 조형의식을 배양시키기 위한 연마
과정.
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표현을 할 수 있는 방향으로 설계되어야한다. 조형영역은 아동에게 자아의 표현능력과 이미지 개선, 주어진 문제의 해결능력과 원활한 의사소통, 기술적인 기능 획득, 사물의 인식능력과 소근육의 발달 등에 다양한 기회를 제공한다. 그러므
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