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역할
7) 평가
4. 프로그램 적용 사례 및 실제
1) 쌘뽈 유치원의 운영
2) 몬테소리 프로그램 교사와의 인터뷰
3) 한국 현장에서의 적용과 관련된 설문조사
5. 몬테소리 프로그램의 비판점
6. 유아교육에서의 시사점
7. 참고문헌
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놀이로 표현하도록 도와준다. 다양한 표상활동을 통해 학습의 효율성을 높일 수 있다.
언어, 수, 음악, 미술, 극, 동작 등 모든 표상형식을 요구한다. 표상 형식은 상호 결합될 뿐만 아니라 상호작용을 함으로써 정보에 대한 이해와 정보의 조
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찍기
- 이웃과 더불어
생활하기
- 자연과 생활에서
아름다움 찾아
보기
- 예술적 표현
즐기기(2)
- 감상하기
- 말하기
- 읽기
- 탐구하는 태도
기르기
- 과학적 기초능력
기르기 1. 연간 교육 활동 계획(3ㆍ4세)
2. 연간 교육 활동 계획(5세)
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놀이
수·과학
활동
숫자 복주머니
요리 : 떡국
조 형
복주머니 접기
팽이야~ 빙글빙글 돌아라!
바깥놀이
연날리기
팽이 돌리기
간식
홍시, 우유
송편, 우유
한과, 우유
떡국, 요구르트
주먹밥, 우유
2012년 연간 보육 계획안
월
대주제
소주제
월
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개념
(2) 총체적 언어 교육의 이론적 토대
(3) 총체적 언어 교육의 원리
(4) 교수 방법
(5) 지도 방법
4. 균형잡힌 언어 교육 접근법
(1) 균형잡힌 언어 교육의 특성
(2) 교수 방법
5. 통합적 접근
(1) 주제 탐구 표현활동의 예
<참고문헌>
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식물, 곤충을 기를 경우 물을 사용할 수 있고 통풍이 잘되는 곳에 배치한다.
◎교재교구 : 막대자석, 돋보기, 양팔저울, 카세트, 금붕어 Ⅰ. 주제 관련 활동망 ------------------------------ 1
Ⅱ. 환경구성 ----------------------------------------- 1
Ⅲ. 주
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, 교정사
3) 보행지도사
4) 장애인스포츠지도자
5) 치료레크리에이션사
Ⅲ. 심리재활
1. 개념
2. 대상과 목표
3. 심리재활 과정 및 프로그램
4. 심리재활 전문인력
1) 재활상담사
2) 미술치료사
3) 음악치료사
4) 놀이치료사
*참고문헌
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활동을 좀 더 중요시하는 발도르프 프로그램이 점점 앉아서 하는 책상앞 교육에만 치우쳐져 있는 현재 시점에 더욱 필요한 것이라고 생각합니다.
-참 조-
김용숙(2008) <보육과정>
온라인 한국몬테소리
김경희 외(2006) <보육학 개론>
Dau
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조형- 공룡 화석 만들기(즐거워, 기뻐요팀)
11:20∼11:40 : 놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
11:40∼12:00 : 놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
12:00∼12:20 : 동시- 공룡들의 나들이
12:20∼13:20 : 점심식사
13:20∼13:50 : 자유선택활동
13:50∼14:00 :
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조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도
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