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형의 이야기를 듣고 그림을 까맣게 칠하기 시작한다. 까망이가 칠한 그림 위에 샤프 형이 그림을 그리자 불꽃 파티가 벌어진다.
연계 활동으로 아이들과 함께 스크래치를 해볼 수 있다.
도서 제목
야옹이가 제일 좋아하는 색깔은?
국내외서
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형은 형이고, 동생은 동생이고, 나는 나이기 때문에 나답게 나다운 친구들을 만나고, 하고 싶은 일을 위해 노력하며 건강한 생활을 할 수 있을 것 같다. 1. 청소년기 또래관계의 특징
I. 또래집단의 이해
II. 또래집단의 기능
III. 또래집
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형성의 원리에 의한 어휘 교육
3.2 사회 언어학적 특징에 따른 교육
3.3 어원에 의한 어휘 교육
3.4 의미의 관련성에 의한 어휘 교육
3.5 화용적 정보에 의한 어휘 교육
4. 나가며 1. 들어가며
2. 전통적 지도방법 (유의어, 다의어, 반의어)
3.
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특징 및 활용
① 연령대별로 본 라이프 사이클
㉠ 제1기 - 개성 형성기(0~14세) : 심신 성장과정
㉡ 제2기 - 기초 확립기(15~29세) : 사회인, 직업인으로서 기초구축의 시기
㉢ 제3기 - 충실.확대기(30~45세) : 남녀 모두 가장 왕성한 활동 시기
㉣ 제4기
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예술경험
그리기활동은 지난학기와는 다르게 친구들에게 자신 있게 자신의 작품을 소개할 만큼 자신 있게 활동에 참여하고 좋아합니다. 조형 활동도 혼자서는 어려워하던 지난 학기와 다르게 혼자서도 진행하고 진행이 어려운 다른 친구들
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특징
2) 고려중기의 시대적 배경과 미용의 특징
3) 고려말기의 시대적 배경과 미용의 특징
2. 조선시대 미용문화
1) 조선전기의 시대적 배경과 미용의 특징
2) 조선후기의 시대적 배경과 미용의 특징
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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강조
2.동양 미학의 사회적 배경과 문화적 배경
고전주의와 보수주의
3.정신적 가치-동양미학의 형이 상학적 가정
4.정신적 가치의 자연주의 사상
▶Ⅲ.결론
1.동양미학에서 수용할 수 있는 제요소
2.동양미학의 효용가치
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예술경험
율동이나 노래를 다른 아이들을 보며 곧잘 따라 하고, 몸짓을 유연하게 표현합니다. 그림 그리기에서는 자유롭게 색을 쓰며 즐거워합니다.
집에서도 노래나 춤을 금방 따라 하고, 부모와 함께하는 예술 활동을 즐거워합니다.
자연탐
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형성 배경
a. 사회적 배경
b. 문화적 배경
(3) 파르테논과 판테온의 형성배경의 차이점
본 론
2. 파르테논과 판테온의 분석
(1) 파르테논
a. 건축특징
b. 형 태
c. 장 식
d. 공간적 특징
e. 예 술
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1) 이벤트 지향
2) \"볼거리\" 지향
3) 자연, 서구, 과거/전통 지향
3. \"캐주얼\" 지향의 욕구
1) 경박단소화
2) 탈전형화
4. 자아 표현 욕구
1) 클럽형 관계 지향
2) 매니아화
3) 참여/퍼포먼스 지향
Ⅶ. 탈산업사회의 지식인
참고문헌
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