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형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법
1) 진단적 기법
2) 치료적 기법
3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
1) 목표
2) 대상
3) 교수-학습 과정안의 구성 방향
Ⅵ. 미술치료의 과정
1. 초기단계
1) 탐색 및 규칙 정하기
2) 수
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활동 전문 지원기관으로의 변화 모색
○ 전국 지부등록 (장기적 고려사항으로 전국 NGO를 표방하기 위한 제언)
-비영리 민간단체 한지연 부설 지부화 방안
-사단법인 한지연 부설 지부화 방안
-사회복지법인 소속 지부화 방안
-별도의 지부조직
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형식을 빌리고 있다는 점이다. 보다 근본적인 공통점은 그냥 춤을 추며 즐거워하는 것뿐 아니라 무엇인가를 표현한다는 것은 인간의 정신생활을 반영한 무용의 특징이라는 것이다. 표현하는 것은 주로 양팔과 상반신을 많이 쓰게 된다. 이 또
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형태에 따라 구별된다. 광주 광산구 1. 연구의 개관
(1) 영덕의 인문지리적 환경
(2) 조사방법과 연구의 방향
2. 동제의 전승기반과 실현, 그 변화의 양상
(1) 이념적 기반
(2) 조직적 기반
(3) 경제적 기반
(4) 동제의 실현
(5) 동제의 변
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형으로 무서운 모습이 아니나 7세기 이후에 출현하는 명왕은 분노(忿怒)형에 다면다비(多面多臂)상으로 표현되는 것이 일반적인 도상의 특징이다. 이러한 모습은 인도 시바교의 도상에서 유래된 것이다. 우리 나라에서는 고려시대의 동경이
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형태를 완성하는 방식을 취하는 시가에서, 단어라는 의미만으로는 담아낼 수 없는 예술적 특성을 ‘名’이라는 단위 속에 지니고 있는 것으로 보아야 하기 때문이다. 이런 점을 바탕으로 할 때 시가에서 ‘名’은 다음과 같은 구성 원리에 의
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특징:
인간을 독자적인 전체로 구분- 보다 작은 부분 분석 할 수 없다
각 개인의 특성분석, 측정은 본질적인 문제가 아니다
각 개인의 사례연구 중요성을 묵과
원리, 기준 근거하에 인간의 유형적인 것 추출, 모델로 설정
☞ 문제점:
다양
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형.
③ 특성화 학교 모형(Magnet School)
- 교육프로그램을 특성화하여 학부모와 학생의 필요에 따라 학교를 선택하게 하려는 모형.
- 특성화 영역으로는 영재학교, 직업학교, 외국어학교, 과학학교, 예술학교 등이 있다.
④ 교육비 공제제도(Tuition
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국제유스호스텔연맹 결성
*. 청소년 보호법 : 1997년 3월 청소년 보호법 공포 2001년 개정
*. 청소년 보호위원회 : 위 1. 개념
2. 정책의 집행
3. 정책의 평가
4. 청소년정책의 이해
5. 청소년 정책의 형성과정
6. 청소년육성정책이해
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예술 활동 중심의 접근을 지속해 주시기 바랍니다. 부모상담일지 만2세 1학기) 어린이집 상담일지
1. 202 년 1학기 부모상담일지 만2세)
2. 202 년 1학기 부모상담일지 만2세)
3. 202 년 1학기 부모상담일지 만2세)
4. 202 년 1학기 부모상담일지
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