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사례
Ⅲ. 사회과수업(교육) 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
4. 개념 학습의 절차
Ⅳ. 사회과수업(교육) 토의학습
1. 토의학습의 유
1) 원탁식
2) 배심토의
3) 강단식
4) 대화식
5) 세미나
6) 워크샵
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과제
B. 기관 방문 조사
1. 연혁
2. 지역적 특성
3. 서비스 대상
4. 프로그램 종류와 내용
5. 행정조직 인력 재정
6. 지역 사회와의 연계
7. 실무자와의 대화 : 일에 대한 평가와 전망
8. 해당 시설 기관의 장단점 분석 등 파악
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사례에서 참조 권력이나 전문성 권력은 해당하지 않는다. 그 이유는 제자나 후배가 선배나 교수에게 매력을 느껴서 복종하는 것은 아니기 때문이고, 또한 선배나 교수가 우수한 의료기술을 가졌으므로 자신이 폭행을 받아도 된다고 생각하지
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다. 어떤 활동이 필요한가? (봉사활동 프로그램 개발)
3. 지역사회 단체를 대상으로 프로그램 개발
4. 지역사회 공공시설인 학교와의 연계를 통한 프로그램 개발 사례
가. 학교내 전문영역
나. 학교내 일반영역
다. 학교밖 전문영역
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교육, 실업교육, 교원양성교옥에 치중
(3) 종교계의 교육활동
① 기독교계 학교의 출현
: 아펜젤러의 배제학당, 언더우드의 경신학교, 스크랜트의 이화학당
서양식 교육제를 처음으로 소개, 신학문 수입, 남녀평등사상, 실업교육 등
② 불교계
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교회가 완전한 일치를 회복한 것은 아니다. 아직 해결하지 못한 몇몇 교리상의 문제를 쌍방이 서로 검토해, 화해와 일치를 향해 나아가기 시작하고 있으며 오늘도 그 대화가 계속 중인 단계에 있다. 따라서 신앙상의 완전한 일치가 성립되어
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교정교화 분야에서의 민간 인 역할이 강조. 대표적인 민간인 역할은 시설내 처우에 참여하는 경우 사회내 처우 에 참여하는 경우다.
(1) 시설내 처우에서의 민간인의 역할
전문가 중심의 교화위원과 종교 위원으로 활동하는 교정 참여 인사제
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교류협력의 현황과 과제, 북한연구학회보, 1998
◈ 이재호, 남북교역 및 교류협력 동향, 한국개발연구원, 2011
◈ 안택식, 민족내부거래성 확보를 위한 남북교류협력법의 개선방안, 한양법학회, 2008
◈ 임순희, 남북 이산가족 문제 평가와 과제,
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사례에 대한 조작 가능
-정신적 사고
-체계적 탐색 가능 : 진자의 운동 속도는 어떤 것이 결정하는가? 하는 것도 안다.
-삼위 인지(metcognition) : 자신의 생각에 대해서 생각할 수 있다.
→종교나 철학 등에 사고할 수 있는 능력이 생김.
도덕성 발
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종교기관 혹은 기타 소규모 재활그룹에서 더 효과적임이 나타났다. 사례별 연구에 의하면 많은 자 살 기도자들이 자살방지센터 등을 통해 마음을 돌린다고 한다. 1.자살의 정의
2.자살의 유형
3.자살의 원인 및 분석
4.자살의 단계
5.
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