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지도
의의
진로이론
상담기초
상담이론
"집단,학교, 가족상담"
교수학습
교수학습기초
체제적교수설계
교수설계 실제
교수이론
학
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운동
제 5장 청우당의 해방 후 민족통일운동
1. 해방정국과 천도교청우당의 부활
2. 민전 참여와 임시정부 수립활동
3. 단정수립 반대운동과 청우당의 해체
제 6장 천도교청우당의 정치사상
1. 청우당 정치사상의 토대
2. 일제시대
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철학사상
1. 세계관(世界觀)
2. 종교관(宗敎觀)
3. 자유관(自由觀)
4. 행복관(幸福觀)
5. 정신분석학과 니일의 인간관
6. 아동관(兒童觀)
Ⅳ. 니일의 교육의 기본 원리 : 자유
Ⅴ.교육사상 및 교육 실천 사례
1. 섬머힐 학교
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철학
Ⅳ. 기독교(그리스도교)의 발전
Ⅴ. 기독교(그리스도교)의 하나님
Ⅵ. 기독교(그리스도교)의 삼위일체
1. 이 교리의 진술
2. 삼위일체 교리의 성경적 증명
1) 구약의 증거
2) 신약의 증거
3) 삼위일체 교리에 대한 그릇된 견해
Ⅶ
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철학적으로는 실존주의, 종교적으로는 개신교 신학에서 그러하다. 인간의 심층적인 심리현상 가령, 죄의식과 불안, 절망과 같은 것들은 현대 심리학뿐만 아니라 실존철학자들도 빈번히 다루는 주제가 되었으며, 종교계에서는 신과 연관된 고
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영향을 주었는가?
3. 네덜란드 선거제도에 대해 평가하여라.
4. 프로보(Provo) 운동의 영향
5. 2차 대전이 끼친 영향
6. 현대 정당의 의미와 출현배경
7. 사회분화현상이란
8. 자줏빛 내각이란
10. 탈분화 현상이 미친 영향 (ontzuiling)
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나는 느꼈다. 1. 포스트모더니즘 개념
2. 포스트모더니즘 등장배경
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 포스트모더니즘 사상과 철학연구
5. 모더니즘 VS 포스트모더니즘 차이점 분석
6. 포스트모더니즘이 미친영향
7. 결론 및 느낀점
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사회학연구회편,現代資本主義와 共同體 理論,서울: 한길사,1988. I. 서 논
II. 사회복지리념의 대두
1. 문제의 발단 : 자본주의
2. 사회주의적 대안
3. 제3의 대안 : 수정자본주의로서의 사회복지리념
III. 공동체 정신
1. 공동체의 개
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철학과 현실사
김영진(1998), 「유전공학과 인간의 미래」, 『철학과 현실』(39호), pp. 83-100.
http://ilovedna.co.kr/life/cont_life_17.html
http://biozine.kribb.re.kr/study/kis2001-8-12.html
http://catholic2.paolo.net/~school/data/learnsex-life1.htm
http://kcems.peacenet.or.kr/enlogy/enteod/li
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운동특기의 계발(Development of athletic speciality)
3) 스포츠의 본질 추구(Pursuit of the spirit of sport)
4) 참여폭의 확대(Enlargement of the extent of participation)
3. 학원스포츠 활성화를 위한 제도의 개혁
Ⅷ. 학원 스포츠교육의 제언
참고문헌
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