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사회학의 문화적 지향을 위하여, 한국사회학회
오성균(2009) : 문화산업의 생산전략과 판매전략, 한국헤세학회
이용선(1997) : 생산경제학의 최근연구동향, 한국농업정책학회
임재해(1998) : 구비문학의 연행론, 그 문학적 생산과 수용의 역동성,
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운동
1) 독일
2) 영국
3) 가톨릭
Ⅲ. 근세시대(근세)의 성격
1. 의미
2. 특징
1) 유럽
2) 아시아
Ⅳ. 근세시대(근세)의 철학
1. 과학의 발달
1) 코페르니쿠스(Copernicus, 1473-1543)
2) 코플러(Kopler, 1571-1630)
3) 브루노(Bruno, 1548-1600)
4) 갈릴레오(Ga
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▲ 의미 및 영향
▲ 추후 전망
▲ 이스라엘(Israel)
1. 자연환경
2. 주민
3. 역사
4. 정치
6. 경제
7. 과학기술
8. 종교의 자유
9. 언어: 히브리어 및 아랍어(공용어), 영어
10. 문화
11. 공휴일
▲ 팔레스타인 (Palestine)
▲ 자연
▲ 역사
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자유롭게 쓸 수 있어야 한다. 통행이 복잡한 곳은 피하도록 하되 선생님의 눈길이 쉽게 닿아 지도하기 편리한 곳에 설치하는 것이 좋다. 물이 잘 빠질 수 있는 플라스틱 바구니로 된 선반 등에 놀이 도구를 종류, 모양, 크기에 따라 분류 정리
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운동연합
2. 환경정의시민연대
3. 불교환경교육원
4. 한살림
5. 그린훼밀리운동연합
Ⅵ. 비정부기구(시민단체, NGO)의 국외환경단체
1. Australian Conservation Foundation
2. Earthday Network
3. Sierra Club
4. World Wide Fund
5. Friends of the Earth International
6. C
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운동들이 있었다. 1910년 에든버러에서 열린 세계선교회의를 통해 이 운동이 더 욱 촉진 되었으므로 두 차례 의 세계대전에도 불구하고 결국은 세계교회협의회가 설립되었고, 교회 연합을 보여주는 가시적인 현상들이 나타났다.
20세기에 이르
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운동의 결과 증산된 생필품은 일부 특권층에게만 그 혜택이 돌아갔다.
31. ④
북한 사회는 통제 체제이다.
32. ④
1970년대 이후 종교의 자유가 허용되고 있다.
33. ③
북한 사회는 권력 분립이 이루어지지 않고 노동당에 의해 모든 정치가 이루
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자유주의적 평등』, 한길사 2005
마이클 왈쩌 지음, 김용환박정순윤형식정원섭 옮김, 『자유주의를 넘어서』, 철학과 현실사, 2001
마이클 왈쩌 지음, 정원섭 외 옮김, 『정의와 다원적 평등:정의의 영역들』, 철학과 현실사 1999
테리앤더슨 지
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철학과 역사, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대 교육철학(교육사상)의 갈래
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 분석철학
7. 비판이론
8. 생태주의
9. 신자유주의
Ⅲ. 현대 교육철학자(교육사상가) 듀이
1.
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지도 게임(Map Game) 사례
초등학교 6학년 1학기 1. 민족국가로의 발전 (1) 훌륭한 지도자들 김유신(13-17쪽) 으로 하고, 학습목표는 “삼국이 서로 경쟁하면서 영토를 넓혀 가는 과정을 알 수 있다.‘로 설정
지도-발달 게임은 장기간에 걸친 영토의
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