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. 그래서 방과후보육시설은 자녀가 그곳에서 행복하게 지내도록 잘 돌봐줄 것이라고 부모가 믿을 수 있는 방과후교사와 함께 아동이 행복한 시간을 보내는 그런 곳이어야 한다. 1. 방과후 보육에 대한 실제 사례
2. 방과후보육의 방향
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학교배치
(상담활동)
2009.12.21.(월)
2010. 1월경
(20일-60시간)
2010.2월경
2010.4월
※ 상기 일정은 추진 과정에 있어서 사정상 변경될 수 도 있음.
5. 구비서류
가. 소정지원서 1부
내려받기 : 『진학진로정보센터(http://jinhak.dge.go.kr/)/학생상담자원봉사
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학급 구성 형태
(2) 반일제 원칙
(3) 담임교사 제도 채택
(4) 환경구성
Ⅲ. 레지오 에밀리아 프로그램의 개관
1. 레지오 에밀리아 프로그램의 이론적 배경 및 개념
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적·이론적 배경
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은 1학급에 10명 정도로 구성된다. 고든의 ‘PET\'가 주된 교재이며, 여러 가지 교수방법이 적용된다. 처음 부모들은 강사가 제시하는 시범에 따라 역할놀이(Role Play)나 실제 생활 속에서 직면하게 되는 문제 중심으로 상호 경험을 나누는 방법을
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성문제 발생을 예방할 수 있는 방법
1) 열린 학교교육의 실현
2) 전문교사 제도 및 성상담실 개설
3) 청소년의 건전한 놀이문화 확대
4) 교정 처우프로그램의 개선
5) 직업전문학교 등 직업훈련 프로그램
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수업을 구상하며
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습 내용 및 활동 (말‧듣‧쓰)
6. 학생의 학습 실태 파악 및 지도 대책
7. 본시와 관련된 교재 연구
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
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은 교육의 개혁은 많은 측면에서 제기되는데 그 중에서도 학교교육의 핵심을 이루는 것은 바로 정보화시대에 걸맞고 미래사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위한 교육과정의 구성이요, 그 합리적인 운영과 전개라 하겠다.
이렇듯 생각하면
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대답만 하게 한다. 학생들에게 ‘그래서’라고 말했을 때에 둘이 어떻게 느꼈는지 이야기 하라.
3. 그룹으로, 학생들이 이 전략을 어디에 쓸지 이야기해 보라.
4. 학교에서 가르칠 때, 학생들이 이 전략을 쓸 수 있는 상황을 가르쳐보라.
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목적
3. 방과 후 보육의 현황
4. 초등학교 아동을 위한 방과 후 보육의 기본 방향
5. 방과 후 보육 프로그램의 구성
6. 방과 후 아동지도 교사의 역할
7. 방과 후 아동보육의 문제점
8. 방과 후 아동보육의 과제 및 개선방안
Ⅲ. 결론
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전자정부 추진동향과 새로운 가능성‘ 김현곤, 법문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효과적으로 통합된 의료체계(병원)
2. 국민을 위한 행정
3. 생사의 갈림길-신속한 반사신경(군대)
4. 디지털로 연결된 학습 공동체의 창조(학교)
Ⅲ. 결론
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