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학교폭력 및 집단 따돌림의 위험성, 학교생활 적응방법, 공부에 집중하는 방법 등에 대한 내용으로 수업을 진행하도록 협력관계를 구축하고 있었다. 전문 자격증을 소지한 학부모도 좋은 교사이자 학생의 사회화에 긍정적 영향을 미치는 존
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교사, 입시를 넘다, 홍세화, 황선준, 최영우, 고병헌, 김상봉, 김승현, 송인수 지음, 우리교육, 2014.02.26
학벌사회, 김상봉 저, 한길사, 2004.10.25
한국 학력·학벌사회 개혁론에 대한 분석적 고찰, 김부태, 한국열린교육학회, 2014
위키백과, 네이
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논문
한상진(1995), “학교운영위원회의 설치운영에 대한 시각”, 교육진흥, 가을호 I. 서 언
Ⅱ. 학교단위 개혁의 선행연구 고찰
Ⅲ. 새학교문화 창조와 학교정상화방안의 의의
Ⅳ. 학교정상화 방안에 대한 교사인식
V. 결 론
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학교사회복지사의 상담과 지도 등 전문가적인 도움의 해결방안이 정책적으로 함께 어우러져야 좋은결과를 얻을수 있다고 생각합니다.
9. 참고문헌
- 청소년 복지론, 나남, 2005
- 청소년 문제 행동, 학지사, 2003
- 국회도서관 자료 교육개발 통
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학교 아동이 성취해야할 교육적 목표를 충분히 달성해야 하는 것이 기본이다. 결코 방과 후 아동 보육이 초등학교 수업의 연장일 수만은 없는 것이다. 그래서 초등학생을 대상으로 한 방과 후 아동 보육은 인지와 언어와 같은 학습적 성격이
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학습 지도안 개발」용인대학교 교육대학원 논문 1. 영양교육의 개념과 목적
1) 영양교육의 개념
2) 영양교육의 목적
2. 영양교육의 필요성
3. 아동의 영양문제
4. 학교영양교육에서 영양교사의 임무와 역할
1) 영양교사의 개념
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학급 내 교사-학생 상호작용과 교육불평등 형성과정의 관계, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문
김기환(1996), 학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업대토론회 자료집
김상균 외 4인(1997), 학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로
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학교를 떠나지 않고 오히려 피해자인 학생이 학교를 떠나는 방식으로 해결된다. 이러한 학교구조는 학교의 신뢰를 떨어뜨리는 근본적인 원인이 된다.
1) 교육당국은 체벌에 의존하지 않고 교육할 수 있는 교사의 전문성을 갖추기 위한 대책
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(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
2) 실험 Ⅰ
3) 실험 Ⅱ
4) 바지락의 몸
5) 바지락의 무늬
3. 결과
참고문헌
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학교의 교수-학습 방법 연구, 한국직업능력개발원
장민희(1999) / 실업계 고등학교 교육과정 자율운영 실험학교 지원 및 교사 연수 프로그램 개발연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실
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