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은 유지되어야한다. 따라서 평준화의 기본 틀은 유지하고 문제점만 일부 수정 보완해 나가는 것이 우리나라 교육발전을 위해 좋을 것이다.
참고문헌
김영철·강태중(1985), 고등학교 평준화정책의 개선방안, 한국교육개발원
김영철 외(1995), 고
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은 매한가지이다. 단일민족이란 자부심에서 벗어나 함께 어울려 사는 사회를 구성하면서 모든 자녀에게 동등한 교육과 사회진출의 기회가 주어져야 한다.
참고문헌
교육사회학, 이로미교수, 한국방송통신대학교
2020 다문화교육 정책학교 운
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학교폭력에 대한 관찰법
① 상처나 멍자국이 있는데도 그냥 넘어진 것이라고 함.
② 좋은 옷, 운동화, 안경 등을 자주 망가뜨리거나 잃어버렸다고 한다.
③ 노트나 책에 ‘죽어라’ ‘죽고 싶다’ 등의 낙서가 쓰여 있다.
④ 돈을 요구하는 횟
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학교 자율학교 시범운영 보고서
12.
이우학교 홈페이지
13. myfaith.netian./waldolf.htm 서머힐 학교
14. 교육부가 펴낸 <교육50년사> Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 서머힐 학교에 대해서
(1) 서머힐 학교의 교육이념
(2) 서머힐 학교의 수업방식
(3)
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학교 홈페이지
myfaith.netian./waldolf.htm 서머힐 학교 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 서머힐 학교에 대해서
(1) 서머힐 학교의 교육이념
(2) 서머힐 학교의 수업방식
(3) 서머힐 학교의 장점
(4) 서머힐 학교의 영향
2. 대안학교에 대해서
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은 가락이라도 빠르기에 따라서 서로 다른 느낌의 가락이 된다. 이 모든 유형의 가락은 제각각 특징을 가지고 있는 것이다. 이러한 특징들을 살려 초등학교에서는 학생들이 음악적 기능을 이해하도록 도와주는 교사의 역할이 중요하다.
참고
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은(2002), 교육과정 - 이론과 실제, 서울 : 학지사
- 최호성(1997), 학교 중심의 자율성을 살리는 교육과정, 교육과정연구
- 홍후조·박도순(2000), 교육과정과 교육평가, 서울 : 문음사
- 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안Ⅰ, 배경 설명 자료&n
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라이머의 책 제목 그대로 학교는 죽었기 때문에 무조건 폐지해야 한다는 의미로 받아들일 것이 아니라, 그 속에 담긴 사회 체제의 모순을 타파하기 위해 국가와 인간이 할 수 있는 복지제도 등을 다양하게 고안해 낼 수 있어야 한다.
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학교에서의 진로교육
1) 교과학습을 통한 진로교육
2) 특별활동을 통한 진로교육
3) 재량활동을 통한 진로교육
4) 독서를 통한 진로교육
3. 진로 지도의 단계
4. 진로 교육에서의 교사의 지침
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 현황
1.
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은 더 좋은 식단과 급식지도 및 교육을 통해 학생들에게 많은 혜택이 돌아가도록 부단히 연구 노력할 것이다.
참고문헌
·곽동경(1992), 학교급식관리 및 아동 영양관리, 학교급식운영 연수협의회 자료집
·교육부(1992), 학교급식 발전방안, 학교
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