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학교 수학과 교육 과정 개정 시안 연구 개발, 성균관 대학교 수학과 교육 과정 개정 연구 위원회
교육부(1997) : 수학과 교육 과정, 서울 : 교육부
박교식(1996) : 우리 나라 초등학교의 수학 교수·학습에서 볼 수 있는 몇 가지 특징, 대한수학교육
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교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅳ. 연구 방법
1. 표집 대상
2. 질문지
3. 자료 처리
Ⅴ. 결과 및 해석
1. 학생의 진로의식
2. 부모와 교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅵ. 요약 및 논의
참 고 문 헌
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학교 수업만으로도 충분하다고 생각되어서
② 과외 교습 자체가 마땅치 않아서
③ 가정 형편이 어려워서
④ 좋은 교사나 학원을 찾지 못해서
⑤ 과외를 시켜도 효과가 없을 것 같아서
⑥ 자녀가 싫어해서
⑦ 기타
8. 현 사교육의 문제는 무엇
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학교 수업만으로도 충분하다고 생각되어서
② 과외 교습 자체가 마땅치 않아서
③ 가정 형편이 어려워서
④ 좋은 교사나 학원을 찾지 못해서
⑤ 과외를 시켜도 효과가 없을 것 같아서
⑥ 자녀가 싫어해서
⑦ 기타
8. 현 사교육의 문제는 무엇
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학교와 일상생활에서 부딪칠 수 있는 안전에 관한 내용을 분석하여 교사용지도서, 활동지, 그림CD로 개발배포함으로써 학교로부터 좋은 반응을 얻고 있다. 그리고, 학교안전의 실질적인 현장적용을 위하여 상곡초등학교 등 64개 학교와 보육
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은 기간이었지만 내가 학생이 아닌 교사가 되어 직접 교단에 서보는 경험을 해보았다는 것은 좋은 경험으로 남을 것 같다. 아이들과 함께 수업하고 학생들을 지도해보고 다시 한번 고등학교라는 울타리 안에 들어가 보게 되는 기억에 남을 추
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학습 훈련
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
3. 발표력을 기르기 위한 다양한 활동
1) ‘주말 지낸 이야기’ 시간 운영
2) ‘칭찬 합시다’ ‘칭찬 릴레이’ 시간 운영
3) 소품을 활용해요
Ⅳ. 거짓말 하는 아이 지도법(지도방법)
Ⅴ.
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말하는 참 좋은 교사가 되지 않을까 라고 생각해 본다.
참고문헌
-『도덕 이론을 현실문제에 적용시켜 보면』(C.E. 해리스 지음. 서광사)
- 5학년 도덕 교과서 1.공리주의란?
2. 사례분석1
3. 사례분석2
4. 교과서에서는?
5. 느낀점
참고문헌
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해방공간의 역동
⑸ 한반도를 둘러싼 국제관계
Ⅱ. 김일성의 공간
(2) 가짜 김일성 논쟁
(3) 해방 후의 활동
Ⅲ. 교사의 공간
⑴ 인물과 시대배경
⑵ 일대기
⑶ 대표적인 친일교사였던 김활란
Ⅳ. 나의 공간
Ⅴ. 평가 및 소감
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수업에서의 인성교육 원리, 교육심리연구, 2014.
김성태, 학교폭력예방법에 대한 고찰: 법적용 실제에 있어서의 문제를 중심으로, 홍익법학 제16권 제3호, 2015.
김위정, 계층 간 학력 격차의 변화, 한국교육사회학연구, 2012.
김은정, 가정환경이
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