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교사는 아동과 청소년에게 사용되는 다양한 인지적 기법을 검토하고, 그것을 다른 좋은 경험과의 조합에 잘 적용해야 한다.
1. 정의와 원인론
1) 정의와 기본적 관점
2) 원인론과 장애의 발달
2. 평가 절차
3. 교육적 적용 1. 정의와 원인론
1)
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은 자신이 표현한 것과 보이는 것과의 차이를 느껴 자칫 실패감을 느끼게 된다. 이러한 실패감은 후일 아동으로 하여금 미술에 대한 거부감을 느끼게 하기도 한다. 따라서 교사는 아동들의 능력에 맞춰 짜임새 있는 계획을 세우고 단계적인
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학습 내용에만 치중하여 보는 것이 아니라 전반적인 학습 관리 시스템을 도입할 때 얼마나 학습이 더 효율적으로 이루어질 수 있는가에 대한 고민을 할 수 있는 좋은 기회가 되었다.
용어정의
1) 자원기반 학습(Resource-Based Learning: RBL)
자원기
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도덕적인 모습으로 살 수 있지 싶다.
참고문헌
천세영, 남미정, 「교사와 윤리」, 원미사, 2004
추병완, 「도덕교육의 이해」, 백의, 2004 1. 짧은 보고서의 시작
2. 공리주의에 대하여...
3. 경험사례...
4. 교과서 적용....
4. 느낀 점...
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교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 식품 안전교육의 개념 및 필요성
2. 식품 안전사고의 실태 및 유형
3. 식품 안전교육의 내용 및 방법
4. 약물오남용 안전교육의 개념 및 필요성
5. 약물오남용
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학교 집단 구성원인 선생님 그리고 동료들이 된다. 그리고 그 중에서도 모델의 행동에서 나타나는 기능적 가치에 의해서 선택되고 또 개인적 매력에 의해서 좌우된다.
모델학습에서 우리의 행동은 살아있는 모델에 의해서만 영향을 받는 것
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은아,「문제 중심 사회과 교육과정의 실제」, 한국사회과교육학회, 2005
·손명철,「중학교 사회과 교육과정 통합 논의에 대한 비판적 검토와 하나의 대안」, 한국지리환경교육학회, 1999
·손형세,「중학교 통합 사회과 운영에 대한 교사의 인
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가능성에 대해 생각해 보지 않기 때문이다.
부모나 교사는 자녀와 학생의 참된 모습을 비추어 줄 수 있는 거울이 되어야 한다. 자녀나 학생의 현재의 모습뿐 아니라 과거의 모습, 미래의 모습도 비추어 주는 마법의 거울이 되어야 한다.
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은혜, 이영선, 성원경, 황인자 2006.12
4. <2006 유아를 위한 성교육 프로그램> 교육인적자원부, 2007.01.18
5. <중학생 성적 노출 실태 및 성교육 방향 연구> 최우정, 이화여자대학교 교육대학원 2002
6. <청년 성교육> 양서원, 김정옥, 박재
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교사를 위한 유아 창의성 교육, UUP 2010
이원영, 이태영 외 저, 영유아교사를 위한 부모교육, 학지사 2008
Ian Stewart 저, 교류분석 상담의 적용, 학지사 2009
이순형 저, 부모교육, 학지사 2010
강봉규 저 , 상담이론과 실제, 교육출판사 2006 목차
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