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도덕적인 모습으로 살 수 있지 싶다.
참고문헌
천세영, 남미정, 「교사와 윤리」, 원미사, 2004
추병완, 「도덕교육의 이해」, 백의, 2004 1. 짧은 보고서의 시작
2. 공리주의에 대하여...
3. 경험사례...
4. 교과서 적용....
4. 느낀 점...
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- 결과주의
- 최대행복의 원리
- 분배적 정의
4. 경험사례
- 참관 실습
- 인터넷상의 사례
5. 어떻게 가르칠 것인가
- 좋은 발문이란
- 발문의 관점에서
6. 보고서를 마치며
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례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학자들
3. 창의성의 요소
4. 창의력 검사
- 종류
- 실제 사례
5. 창의적인 사람들의 특징
6. 창의력 증진을 위한 교수법
7. 창의성 교육의 필요성
8. 창의력 개발을 위한 교사의 역할
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공리주의에 대한 이해
1. 발생
2. 전개
3. 쟁점들
4. 공리주의에 대한 나의 견해 및 비판
Ⅲ. 나의 경험 사례 제시 및 분석
1. 사례 제시
2. 공리주의 입각한 문제 상황 분석
Ⅳ. 수업에의 적용
1. 수업 목표 제시
2. 문제 상황
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대한 찬성, 반대의 근거를 칸트와 공리주의의 입장에서 찾도록 한다. 어려운 단어나 설명은 피하고, 쉽게 이해되는 쉬운 단어들로 학생들에게 설명해 준다. 그리고 학생들 스스로가 가치판단을 하도록 시킨다. 가치판다의 근거가 어디에 있는
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