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학교 교육이 수행될 수 있도록 이끈다는 점에서 매슬로우 이론의 의의를 찾을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대 출판문화원.
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원.
이성진, 박성수(1999). 교육심리
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발단단계에 따른 보육프로그램 개발
4) 지역과의 연계성 확대 및 행정지도
5) 근로조건의 향상 및 지원서비스 확대
6) 기업주의 인식변화
7) 보육교사의 처우 개선
8) 직장보육정보센터 개설
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 환경
3. 영재교육 프로그램의 개발 방법
1) 영재교육 프로그램 개발 과정
2) 프로그램 개발시 포함되어야 할 구성 요소
Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형
1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형(Enrichment tried model)
2. 트레휭거(Treffinger, 1992)
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관계의 변화
D. 형제자매의 영향
I. 형제자매 관계의 발달
II. 형제자매 관계의 역할
1. 애착대상으로서의 형제자매
2. 교사로서의 형제자매
3. 사회적 유능감에 대한 형제자매의 영향
III. 외동아이
E. 이혼
F. 취업모
* 참고문헌
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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학습이론
3. 인지발달이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
- 제1단계 : 타율적 도덕단계(7세 이전)
- 제2단계 : 자율적 도덕성의 단계(8세 이후)
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
- 제1수준 : 전인습적 도덕성
- 제2수준 : 인습적 도덕성
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학교학습 패러다임의 변화
4) 인생 80년형 고령화 사회로의 진입
5) 더불어 잘사는 생산적 민주시민사회 건설 필요
6) 국제사회의 글로벌 평생학습사회 건설 노력
7) 성인의 평생학습 참여율 저조
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
B. 매슬로우(Maslow)
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학교를 대신하여 대중 매체가 유일하게 성교육 을 담당하고 있는 실정이며, 청소년들이 대중 매체로부터 성에 대한 왜곡된 정보를 주입받는 것은 심각한 문제이다.
성교육이란 위에서 성교육이란 남녀관계의 학습이며 좋은 기술과 태도로서
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학교를 대신하여 대중 매체가 유일하게 성교육 을 담당하고 있는 실정이며, 청소년들이 대중 매체로부터 성에 대한 왜곡된 정보를 주입받는 것은 심각한 문제이다.
성교육이란 위에서 성교육이란 남녀관계의 학습이며 좋은 기술과 태도로서
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은 문제를 유발하기도 한다.
청소년의 대인관계 문제는 이 외에도 교사와의 관계, 선후배 관계 등 주변의 모든 인물과의 관계에서 발생할 수 있다. 또한 이러한 인간관계 문제는 우울, 불안, 분노와 같은 정서적 문제로 표출되며, 때로는 성적
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