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장애(Afective Disorder)의 개괄적 이해
1. 정동 장애의 일반적 특징
2. 정동 장애의 공식적 진단 범주들
Ⅱ. 우울증에 대한 심리학적 이론들
1. 정신분석적 이론
2. 인지적 이론
3. 학습 이론
Ⅲ. 양극성 장애에 대한 심리학적
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장애분류
1. 행동장애
주의 결핍장애
숙제나 놀이활동에서 정신적인 노력을 유지하는 것이 어렵다는 것을 알게된다. 그들은 어떤 한 가지 일에 정신을 유지하거나 요구나 지시에 정신을 집중하는 것이 힘들다.
과잉 행동장애
이 아동들은 안
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행동치료적 원리에 근거한 여러 가지 프로그램이 개발되어 시행되고 있으며 자해, 상동증, 난폭 행동, 과잉 행동 등에는 리탈린, 테그레톨, 날트렉손, 할로페리돌 등 약물 투여에 의해 증상이 완화되기도 한다.
4) 사회기술 훈련
장애자 올림픽
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장애아, 약물중독, 섭식장애, 문제청소년, 정신분열병,
노인성 치매...
3. 음악치료
: 사회생활의 능력을 길러주고, 활성화시킴
1) 기대효과 : 지나친 행동조절과 공간 지각능력의 증진, 지구력 향상,
사회성발달, 자기표현 능력의 개발, 자제력
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과잉-과소 행동, 주의력 부족 등의 이상행동이 나타나기 시작한다. 그러나 딥스의 행동은 소아기의 자폐 아동과는 약간의 차이점을 가지고 있는 듯하다. 딥스의 정신적 장애의 원인은 개인 내에 있기보다는 주변환경의 영향이 큰 것이다. 딥
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장애의 진단을 함께 받는 경향이 높았다. 일반화된 불안장애
I. 정의 및 임상특성
1. 정의
2. 진단기준
3. 임상특성
II. 발달과정과 결과
1. 원인
1) 생물학적 요소
2) 행동이론
3) 인지이론
4) 사회적 학습이론
2. 역학
3. 발
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행동의 관계, 한국영유아보육학회 1. 서론
2. 본론
2.1 문제 상황
2.1.1 적대 및 공격성
2.1.2 과잉행동 및 산만함
2.2 보육실에서 발생하는 영유아기 문제 상황
2.2.1 공격성
2.2.2 주의력 결핍 과잉
2.3 영유아의 문제 상황에 대한 해결방안
3
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장애아 부모의 역할]
(1)아동의 학습과 연관된 장점과 단점을 파악한다. (2)학업성취의 실패 결과로 발생할 수 있는 문제를 예상하고 대비한다. (3)부모의 죄악감이나 불안을 줄여야 한다. (4)아이에 적합한 학습방법을 찾아본다. (5)아이를
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장애
(1)정의
(2)진단기준
4.운동기술장애
(1)정의
(2)진단기준
5.의사소통장애
(1)정의
(2)진단기준
6.운동과 틱장애
(1)정의
(2)진단기준
7.섭취와 배설장애
(1)정의
(2)진단기준
8.주의력 결핍과 파괴적 행동장애
(1)정의
(2)진단기준
9.
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장애(narcissistic personality disorder)
1.개론
2.특징
3.원인
4.진단
5.감별진단
6.경과 및 예후
7.치료
8.사례
B. 회피적 성격장애(avoidant personality disorder)
1.개론
2 특징
3.원인
4.진단
5.감별진단
6.경과 및 예후
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