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행동문제 등
아 동 : 발달지체, 정신지체, 자폐, 불안장애, 학습장애, 언어장애, 주의력결핍 및
과잉행동 장애 등
정신분열환자
장애를 가진 대상자
재활치료(일반의학)
(2) 예방적인 측면
일반인들에게도 우울감 감소, 스트레스 감소, 사회성향
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주의력 결핍 및 과잉행동장애, 품행장애 및 반항성 장애, 정신지체 등은 중도탈락으로 이른 심리적 요인이 될 수 있다. 하지만, 중도탈락의 핵심 요인은 가족의 빈곤과 부모의 방임, 내신성적을 잘 받기 위한 적극적인 선택 등도 적지 않을 것
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관한 문제를 평가하기 시작해야 한다. 얼마나 사용하는지, 어떻게 사용하는지를 평가하고 자신의 중독 가능성 여부에 대해 준비할 필요가 있다. 간단히 시간관리부터 시작하라. 그리고 주변의 사람들에게 자신의 중독 가능성에 대해 말을 해
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주의력 결함 및 과잉행동장애 2
1)ADHD 정의 2
2)행동특성 및 관련문제 3
3)주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진
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있는 정도를 알아볼 수 있다. 또, 정신지체 여부나 지 체 정도를 판별하는 도구로도 사용할 수 있다. I. 지능과 적성
II. 성격, 사회/정서 및 행동
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 평가
2. 한국판 CBCL
3. 적응행동검사
4. 사회성숙도검사
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주의력 결핍 아동 미술치료 프로그램 계획서
대상 : 주의력 결핍 ․ 과잉행동장애 아동 3명 (초등학교 1-4학년)
목적 : 주의력 ․ 집중력 향상과 사회력 형성
1회기부터 ~20회기까지 각 회기의 제목과 실행방법, 목적, 준비물
등을
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주의력결핍과 과잉행동증
- 과잉행동증(ADHD)은 보통 과잉행동증으로 불리며, 과도한 운동성, 충동성, 집중력부족, 끈기부족, 좌절을 견디지 못함 등 특별한 항목에 기초하여 임상적으로 진단
- 정제당이나 인공감미료, 식품첨가물, 인공 향료
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장애 또는 복합장애 분야(예. 극단 장애 또는 중증 결합장애)이다.
학생들은 특수교육이 또한 필요할 수 있다. 왜냐하면 그들은 비정상적 능력을 가지고 있지 때문이다. 이들 특수성의 공통된 범주는 정신지체, 학습장애, 주의력결핍 과잉행동
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아동의 영양관련 문제
(1) 영양부족과 성장장애
(2) 과체중과 소아비만
(3) 철 결핍성 빈혈
(4) 충치
(5) 주의력결핍 과잉행동증
(6) 만성 질환 위험 요소
7. 학교 급식
(1) 학교급식의 목표
(2) 식사계획 및 식단
(3) 학교급식과 영양교육
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주의력 결핍과잉행동장애(ADHD)에 대한 우울증 관련 장애, CAP 또는 Conners의 Beck Depression)?
3.당신의 사회복지기관/실천은 입회시 고객의 기능 수준을 여러방법(예를들어 ,GAF,BSI)으로 측정하는가 ?
4.당신의 사회복지기관/실천은 이 치료계획 문제
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