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교육이 벌써 지나치게 많은 학생들에게 쓰여 졌고 비용이 지나치게 들어가며 너무 빨리 필수적이라고 간주 하였다고 느끼는 사람들에게 저주 받은 대상이다.
넷째로 예방은 경계선 범주 내에 있는 더 많은 개인들을 가지는 것이 요구된다. 즉
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교육의 질을 향상시키는 것이 중요한 과제일 것이다.
참고자료
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008.
(Bushell & Baer, 1994; Greenwood & Maheady, 1997) Ⅰ. 특수교육의 정의 및 개념
1. 특수교육(special education)이란?
2. 특수교육의 개념
3. 장애의
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교육학개론. 시그마프레스. p.18-23.
특수교육진흥법(1997)의 정의(법률 제6217호 일부개정 2000. 01. 28.)
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) Ⅰ. 특수교육의 정의
1. 특수교육(special education)이란?
2. 각국의 특수교육의 정의
3. 중재(intervention)
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이란 용어는 1980년대 후반부터 미국에서 사용되었으며, 그 전에는 특수교육공학(special education technology), 재활공학(rehabilitation technology), 재활엔지니어링(rehabilitation engineering)이란 용어와 혼용 되어 사용되어왔으며, ‘장애인들이 직면한 문제
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이란
2. 사회통합의 이념과 목적
3. 우리나라 장애인 사회통합의 문제점
1) 특수교육제도
2) 직업재활과 취업제도
Ⅳ. 우리나라 장애인 사회통합을 위한 지도자 역할 및 방향
1. 장애장벽제거운동의 전개
2. 장애인을 [컨슈머]로 인식
3.
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