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활동으로 자연스럽게 이루어지도록 예측하여 교구를 준비한 자세가 좋음.
활동중 유아들이 얼굴에 던지지 않도록 활동 전 주의사항으로 전달하여 안전사고를 예방하였음
대상
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보육교사 교수법 평가 내용
교수일정
2019. 12. 2 .(월요일)
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놀기 (30분)
③ 아이스크림
④ 먹고싶은 음식 신청하기
⑤ 외식하기
⑥ 컴퓨터 게임하기
⑦ 서울랜드 구경가기
⑧ 야구 구경가기
⑨ 돈 교환 행동 수정 이론
행동수정의 기본가정
행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2. 과제분석
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주의를 한다. 예를 들면, 오후시간대에는 이야기 나누기와 같은 대집단 모임(활동)이나 오랜 시간의 집중을 요하는 소집단 모임(활동)보다는 비구조화된 개별 활동을 장려하는 방향으로 시간을 구성한다.
7) 현재 절반에 가까운 보육시설이
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주의를 돌리도록 치료활동에 참여하도록 함
E : 다소 피곤한 듯 한 모습으로 오락실에 나와 TV 시청하나 집중 못하는 모습이고 환청은 많이 들리는데 낮에는 좀 작게 들리고 밤에는 좀 크게 들린다고 함. 치료(놀이)활동에 참여하며 다른 환자
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통합을 위한 중재 방법
1) DAP와 통합유아교육 프로그램
2) 태도 증진을 위한 정서적 중재
3) 사회적 행동의 우발적 교수
4) 우정활동들
5) 사회적 통합 활동들
6) 사회적 기술 훈련
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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주의사항 : 다른 사람과 닿는 것을 싫어하는 아동에게 강요하지 않는다.
(3) 풍선배구
대상연령 : 5 세 이상
인 원 : 10~12 명
목 표 : 풍선의 성질을 이해하고 힘을 조정 할 수 있다.
게임의 규칙을 이해하고 지킬 수 있다.
다른 사람을 배려할 수
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손 씻기 후 점심 먹기/개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육하기화장실에 다녀온 후 손 씻기
13:00~13:30
대/소집단 활동 / 실내놀이
[이야기나누기
안전하게 놀자!
[미술]
종이접시 시소
[새노래]
놀이터
[신체]
훌라후프 길
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활동을 연습시킨다.
심각한 경우에는 상담가나 심리 치료사에게 의뢰한다. 다른 활동을 유도한다.
④ 미술치료 적용: 점토작업, 입체작업, 젖은 종이에 그리기, 난화놀이, 상상화, 핑거페인팅, 물감뿌리기, 만다라 그리기, 그림이야기 만들
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활동을 날마다 규칙적으로 즐기도록 기회를 제공한다.
-움직임을 다양하게 경험할 수 있는 도구(예: 리본테이프, 스카프)를 충분히 제공한다.
-유아가 충분히 사전 경험을 한 친근한 주제의 극놀이를 할 수 있도록 의상과 소품을 제공해 주고
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활동을 날마다 규칙적으로 즐기도록 기회를 제공한다.
-움직임을 다양하게 경험할 수 있는 도구(예: 리본테이프, 스카프)를 충분히 제공한다.
-유아가 충분히 사전 경험을 한 친근한 주제의 극놀이를 할 수 있도록 의상과 소품을 제공해 주고
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