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중심 언어를 사용한 점은 교수법적 강점으로 보임. 향후 각 놀이 영역에 감정카드나 해결책 카드를 비치하여 교사의 개입 없이도 유아가 스스로 상황을 풀어보는 방법을 도입하면 좋을 것으로 판단됨. 교수법 관찰 및 지도 교사 5명
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평가 및 지도
여러 확장 활동으로 자연스럽게 이루어지도록 예측하여 교구를 준비한 자세가 좋음.
활동중 유아들이 얼굴에 던지지 않도록 활동 전 주의사항으로 전달하여 안전사고를 예방하였음
대상
◇◇◇
보육교사 교수법 평가 내용
교수
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교사의 도움과 요청이 있을 때, 적극적으로 도와주려고 노력하는가?
동료교사의 고층을 듣고 진성으로 이해하려고 노력하며 격려해주는가?
20 학년도
보육교직원 평가관리
1. 교수법 관찰 및 지도
교사명
OOO
담당반(연령)
OOO반(만 2 세)
일
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교사의
활동방법에 좋게 평가하며 유아들이 주제와 관련없는 이야기에도 귀 기울이는 교사의 영유아를 존중하는 자세가 높이 평가함.
대상
보육교사 교수법 평가 내용
교수일정
2019. 8.
활동시간
20분
대상연령
만3~5세
활동영역
대그룹활동
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지도법」, 도서출판 수문당, 1996
교육인적자원부, 「초등학교 교사용 지도서 음악 3」, 교육인적자원부, 2003 1. 코다이의 교육 철학과 코다이 교수법
2. 내가 생각하는 바람직한 음악 수업
3. 이번 수업의 개관
4. 본시 수업 지도안
5.
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