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놀이 상징물을 구성해야 한다고 지적했고 이와 유사하게 Vygotsky는 또래들과의 상상놀이에서 어린이들이 사회적 활동으로 이끌어주는 규칙을 함께 개발해 나간다고 주장했다.
Ⅴ. 결론 및 나의 생각
Piaget는 아동의 말을 주의 깊게 들어주고,
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놀이에 필요한 도구를 찾아요.’ 활동 후, 교실 안의 다양한 놀잇감의 그림자를 그려보는 활동을 한다. (미술영역)
유의사항
·‘겨울 놀이 그림 위에 끼적여요.’ 활동 시, 색연필을 입에 넣지 않도록 주의하며 활동을 진행한다.
·‘겨울 놀
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활동/놀이: 심리적이며 신체적 이완, 그림 능력에 대한 불안감과 저항감의 감소, 항문기 문제와 억압된 것의 표출
⑥ 젖은 종이에 그리기: 이완, 집중력, 경직성의 감소, 과잉행동 아동을 위해서는 치료사의 계획적 준비가 필요
⑦ 상상과 환
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집중 할 수 있었는가?
장애인에 대한 생각과 경험을 이야기 할 수 있었는가?
장애인의 특징에 대해 이야기 나눌 수 있었는가?
추후
활동
장애를 가진 친구들의 사진을 이용해 사진첩 만들기를 할 수 있다.
장애를 가진 친구들에 편지쓰기&nbs
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활동적이며 해맑은 OO는, 바뀐 환경에 다소 낯설어하였으나 교사와 친구들을 탐색하는 시간을 가진 후, 새로운 환경에 적응하여 하루 일과에 무리 없이 참여한다. 점점 주변에 관심을 가지며 교구장의 놀잇감도 탐색하고, 또래에게 다가가 관
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놀이하며 즐기는 모습을 볼 수 있으나 친구와 싸움 놀이를 하는 등 위험하게 놀이하는 모습이 관찰되어 주의가 필요하다. 그리고 익숙한 목소리를 듣고 반응하며 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 활동 후 미술 영역에 앉아 얼굴의 구멍
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놀이하며 즐기는 모습을 볼 수 있으나 친구와 싸움 놀이를 하는 등 위험하게 놀이하는 모습이 관찰되어 주의가 필요하다. 그리고 익숙한 목소리를 듣고 반응하며 자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. 활동 후 미술 영역에 앉아 얼굴의 구멍
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집중하는 모습을 보인다. 그리고 자신의 그림에 대해 이야기 할 수 있다.
자연탐구
( 8/30 )
자전거 퍼즐 조각을 가지고 퍼즐을 완성하며 다시 엎어 반복한다. 그리고는 자동차, 헬리콥터 등도 완성해 보인다.
부분 그림을 보고 퍼즐을 완성할 수
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놀이를 하는데 너무 세게 위로 던지려고 해서 주의가 필요했다.
친구들과 과격하게 놀려고 하는 경우가 있어서 주의가 필요했고 주로 놀려고 하는 친구하고만 놀려고 해서 다른 친구들과도 어울려 놀 수 있도록 하였다.
밥 먹는 속도가 여전
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활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 하고 놀이도구를 적절히 사용할 수 있으며 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게 끝까
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