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주의집중력
놀이활동
적응단계
2000.1.15.～1.30.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
주의집중력 놀이활동
실시
개인의
능력증진훈련
적응단계
2000.30.～2.21.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
능력증진훈련 실시
가족
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주의집중력
놀이활동
적응단계
2009.1.15.～1.30.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
주의집중력 놀이활동
실시
개인의
능력증진훈련
적응단계
2009.30.～2.21.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
능력증진훈련 실시
가족
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집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
아이들 모두 눈을 감게 하고 \'시작신호와 함께 일정한 시간이 지난 후 정확히 눈을 뜨게 한다. 시간은 30초에서 60초 사이가 알맞다. 마음 속으로 시간 재기를 두 세 번 하면 주의집중이 쉽게 이루어진다.
4. <
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활동함으로서 사회성 배양에도 긍정적 영향을 받게 된다.
2) 상황묘사 회피
책읽기에 있어 이야기 속에 대화는 직접화법을 사용하여 표현하고 불필요한 설명과 묘사를 피하는 것이 효과적이다. 또한 유아들의 주의집중을 위한 효과적인 도입
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놀이활동
Ⅶ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 음악치료
Ⅷ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 컴퓨터교육
Ⅸ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 언어교육
1. 직접교수
2. 자연적 교수
Ⅹ. 결
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주의집중 행동 지속시간은 매우 제한되어 있다. 다음 기술은 그들의 주의집중 지속시간을 증대시키는데 도움을 주기 위하여 이용될 수 있는 것들이다.
1) 아동이 성취해야 하는 할 행동목표 설명
과제를 성취하는 데 필요한 활동 범위의 구조
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주의력 결핍 과잉행동은 일종의 행동상의 문제를 특징으로 하는 질환이다. 이 아동들은 과잉 행동을 보이고 충동적이며, 수분 이상 주위를 집중하지 못하며, 그 외에도 불복종, 관심 끌기 행동, 미성숙, 정서적 어려움, 부적절한 또래관계문제
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주의 결핍장애
숙제나 놀이활동에서 정신적인 노력을 유지하는 것이 어렵다는 것을 알게된다. 그들은 어떤 한 가지 일에 정신을 유지하거나 요구나 지시에 정신을 집중하는 것이 힘들다.
과잉 행동장애
이 아동들은 안절부절 못하고, 몸부림
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주의집중 프로그램에 대해
1. 주의집중 프로그램의 필요성
2. 주의집중 프로그램의 세부목적
3. 주의력 결핍-과잉 행동 아동
4. 주의력 결핍-과잉 행동 아동의 특성
5. 주의력 결핍-과잉 행동 아동의 원인
프로그램의 실제
*만남/친교 프로그
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주의산만-과행동아의 주의력 향상과 비학습행동 감소를 위한 반응대가와 자기교시훈련의 효과. 경북대학교 석사학위논문
5. 김현덕(1996). 과잉행동아의 충동성 감소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과. 전남대학
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