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주의집중레크리에이션(주의집중게임놀이활동, 레크레이션) 사례 8
* 약 과 문(어, 조, 목, 통, 떡, 탕)
“약과문 약과문 ...”이라고 계속 말을 하다가“약”“과”“문”중 하나를 선택하여 외친다.
참가자들은 다음과 같이 대답한다.
약: 약 이
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레크리에이션 - 이론·실제, 문지사
정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 Ⅰ. 주의집중놀이활동(레크레이션, 주의집중게임활동) 사례 1
Ⅱ.
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여가행동 및 레크리에이션, PUFS Ⅰ. 숫자야구
Ⅱ. 그림맞추기
Ⅲ. 박수 일곱 번, 여덟 번 시작
Ⅳ. 숨고르기
Ⅴ. 재미있는 이야기
Ⅵ. 기본박수
Ⅶ. 무엇이 달라졌을까
Ⅷ. 연상놀이
Ⅸ. 1.2.3.3.2.1
Ⅹ. 30은 싫어
참고문헌
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여 앞쪽으로 달려온다.
(4) 일찍 도착하는 조가 이긴다. 실내, 실외에서 할 수 있는 레크레이션 10가지
1. 세발뛰기
2. 주의집중게임(말놀이 유희)
3. 김밥 말이
4. 레크댄스 (탱크와 울라숑)
5. 엉덩이로 밀어내기
6. 침이 마르도록 칭
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여 항상 학생들을 수업으로 이끌 수 있도록 준비가 되어 있어야 할 것이다. I. 서론 ………………………………………………… 2
II. 본론
1. 주의집중의 정의와 특성 ………………………………… 2
2. 주의산만 발생원인 ……………
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주의산만 아동의 원인
1) 기질적인 원인
2) 가정환경의 문제 또는 잘못된 양육방법
3) 환경에 따른 원인
3. 주의산만 아동의 진단
1) 교사관찰
2) 전문가의 평가
4. 주의산만 아동의 지도방법
1) 약물치료
2) 행동 수정 방법
3) 주의집중훈
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여 변화량을 확인한
다.
*집단캠프활동의 참
석율과 노래부르기
경연
* 자아개념 측정도구(20문항)를 통한 분석
1.교우관계에서의 소외감 측정
2.외모에 대한 자신감 측정
3.가족관계에서의 자아존중감 측정
*개인의 능력증진에
있어서의 행동
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여준다거나 수업 형태를 게임, 역할놀이, 활동중심 수업 등으로 변환해 아동이 더 재밌게 수업을 하고 집중을 할 수 있게 해주는 것도 중요하다.
<참고자료>
발달장애심리학 - 김태련외, 학지사
영유아 발달과 교육 - 한은숙저, 정민사
발
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놀이치료가 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 간소에 미치는 효과
<< 게임 놀이 치료 프로그램>>
회기
성취목표
게임명
1
자기인식 및 타인인식
이게 나야!
2
이완 및 신뢰감 형성
성냥개비 떼어내기
3
가라사대게임
4
주의 집중
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주의력 증진
④ 학습환경의 체계적 조절: 자극을 줄이도록 좌석변경, 잡다한 물건 정리
⑤ 정기적 평가: 그래프 등을 이용해 하루의 경과를 스스로 볼 수 있도록 한다.
⑥ 부모교육: 자극 줄이기, 사려깊은 과제부여, 주의집중에의 노력에 대
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