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게임하기를 한다.
교실의 물건 정리와 친구들과 여가 생활 같이 보내기한다.
친구들과 협동하여 청소하기
두팀으로 나누어 게임하기
교실의 물건 정리하기
친구들과 여과생활 같이 보내기
13단계
예절바르게 행동한다.
집이나 집주변의 사
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2. 통합 환경 안에서의 구성주의
3. 통합 환경 안에서의 교수방법 연구(구성주의를 적용하여)
1) 환경 구성
2) 주간 교육 계획안
3) 하루 일과 안에서의 삽입 교수 계획(활동 기술 도표)
4) 활동 계획안(우리 집에 왜 왔니)
Ⅲ 참고문헌
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놀이를 하고 집에 와서 손을 씻지 않는다면 아이에게 어제 유치원에서 손을 씻는 방법을 배웠으니 우리 같이 한번 따라 해 볼까? 등의 자극과 유도를 하는 것이다.
마지막으로 가정에서 게임이나 규칙을 정해서 아이가 위생 활동을 잘 할 수
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놀이 영역:<봄을 찾아서>
<대집단 활동>
이야기 나누기:<병에 걸리지 않으려면><황사가 왔어요>
게임:<벚꽃 붙이고 돌아오기><깨끗 카드를 읽어 보아요>
동화동시동극:<손 씻기 싫어하는 아이가 있었어요>
요리:&l
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놀이효과
눈과 손의 상호 작용에 의한 협응력이 길러지고 형태와 크기에 따라 사물을 판별할 수 있는 능력이 발달된다. 더불어 블록판 위의 그림과 같은 블록을 찾는 과정에서 주의 집중력까지 기를 수 있다.
▶기찻길달리기
블록으로 기찻
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놀이를 한다.
영역 중에서 공구 놀잇감을 좋아 하면서 집중 있게 끼우는 것을 잘 한다.
그림 틀에 벗어나면서 한 가지 색으로만 색칠 한다.
혼자 이야기를 하는 것을 좋아하며 친구들 보다는 선생님 곁으로 다가와서 이야기를 많이 하는 편이
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게임하러 감.
실외 활동 하러 나감. - 야외게임.
아이들이 다시 들어옴.
선생님을 보도록 집중시킴.
오늘의 언어 전달 : “나눔 장터를 해요”
10번씩 시작.
“편지 왔어요”
I아이들이 쓴 편지를 봄.
선생님 및 아이들에게 각자 자기에게 온 편
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놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유
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게임 산업은 21세기형 지식산업이며 정서 서비스산업 및 감성산업으로 집중적으로 육성해야 할 중요한 국가전략산업이다. 또한 감성사회를 대비하는 정서 서비스 산업으로 인간의 감성을 풍부하게 할 수 있으며, 놀이문화와 학습법 및 교수
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게임영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직임
2) 3학년 활동
4. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 3학년 음악과(음악교육)
Ⅸ. 초등학교 3학년 미술과(미술교육)
1. 내용체계
2. 성취기준
Ⅹ. 초등학교 3학년 영어과
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