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의 격리불안이 주된 불안의 원인이다. 불안할 때 영아는 울음을 터뜨리고 안절부절하며 심하면 공포 반응을 나타내며 야뇨증과 같은 증상도 보인다.
Ⅱ. 활동계획 및 일과운영
활동계획
1) 활동유형
영유아를 위한 활동은 집단의 크기를 중심
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집중하여 볼 수 있도록 하는 효과도 주어질 수 있다고 생각한다. 중요한 부분에 밑줄을 긋고 나오는 숫자에 동그라미 표시를 하며, 단위에 V표시를 하는 등의 활동은 마치 숨바꼭질을 하듯 재미있는 놀이로 아동들에게 다가갈 수 있을 것이고
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주의집중 문제였다. 따라서 주의를 끌 수 있는 학습방법이나 학습전략을 제공해야 한다. 또한 인형극, 어린이 뮤지컬과 같은 공연을 보러가는 것도 주의력을 향상시키는 좋은 방법일 것이다.
친구들과 함께 하는 방법(협동학습)이나 활동을
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활동을 포기하는 사태가 최근 12개월 중에 발생하는 경우.
통제상실, 갈망과 내성증상, 사회적 철회, 결혼불화, 학업 실패, 과도한 재정적 부채, 실직 등 사회적인 문제를 야기할 수 있다.
원인은 인터넷 자체의 속성이 인터넷 중독을 일으킨
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의 발달
#2 유아기 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발
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의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성
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의미 관계에서는 반의어나 유의어뿐만이 아니라 다의어와 동음어 등에 대해서도 알아야 한다. 아울러 대명사나 조응표현 등과 같이 단어를 연결하고 문장을 연결하고 글 전체를 유기적으로 묶는 텍스트 응집소에 대해서도 알아야 한다. 텍스
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주십시오.
* 의미 있는 글을 쓰도록 격려해 주십시오.
* 유아들이 아는 내용을 기초로 시작해서 확장되어 나갈 수 있도록 도와주십시오. 1. 애착프로그램이 유아들에게 미치는 기대효과
2.활동 수정하기
엄마와 함께하는 애착프로그램(
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의 특성과 치료 및 재활
I. 지적장애의 특성
1. 신체적, 의학적 특성
2. 학습과 인지적 특성
1) 주의집중의 곤란
2) 학습전략의 곤란
3) 단기기억의 곤란
4) 전이와 일반화와 추상화의 곤란
5) 우발학습의 경향
6) 낮은 학습동기
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의 역할에 대한 교육 및 정서적 문제를 주기적으로 상담합니다.
약물치료 과잉활동, 상동행동, 반복행동 및 사고, 공격성, 사회성의 개선, 충동성, 주의집중의 문제가 있을 경우 고려합니다. 전반적 발달 장애(Pervasive Developmental Disorder)
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