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의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 주위 친구들을 도와주는 모습을 보이고 모든 친구들과 원만한 관계를 유지합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력합니다.
예술경험
그리기와 조형 활동을 모두
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의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 주위 친구들을 도와주는 모습을 보이고 모든 친구들과 원만한 관계를 유지합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력합니다.
예술경험
그리기와 조형 활동을 모두
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주며 장난이 심하며 좋아하는 놀잇감에 집착이 강하고 정리하는 시간에 다른 친구가 만질까 손에서 잘 내려 놓치 않으려 한다. 놀이 시 양보라는 습관에 대해 칭찬과 격려를 해주고 양보하고 싶지 않을 때에는 친구에게 자신의 의사표현 할
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주의를 기울인다. 그리고 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현하며 자기 반에서 지내며 안정감을 가진다.
예술경험
동요를 듣고 익숙한 노래는 따라 부르는 모습이 보입니다. 신체를 다양하게 움직이며 신체표현하기를 즐긴다. 미술활동에
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주었지만 금방 일어나 다른곳으로 가 혼자 놀이활동 한다.
일상생활
손씻기 시간이 되자 비누를 묻혀 여러번 손으로 비비며 깨끗하게 물로 씻어낸다.손을씻은후 페이퍼타올로 깨끗이 닦고 자리에 앉아 도시락을 꺼낸다. 의자에 앉을 때 항상
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놀이활동
ㅇㅇ은 동물 사진을 보며 돼지 그림을 손가락으로 가리킨다. 그림 속 돼지를 보고 “선생님 이거요!”라고 교사를 부르며 주의를 끈다. 교사는 ㅇㅇ의 호기심을 충족시키기 위해 “우와 돼지구나~ 돼지는 어떻게 울지?”라고 물어본
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의사소통이 가능하다.
사회관계
친숙한 자신의 얼굴 사진과 또래의 얼굴 사진에 관심을 가진다. 또래가 나타내는 감정에 주의를 기울이며 적절한 반응을 보이고 또래의 말을 듣고 또래의 얼굴 막대 인형을 건네며 또래와 함께 막대 인형 놀이
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의사소통이 가능하다.
사회관계
친숙한 자신의 얼굴 사진과 또래의 얼굴 사진에 관심을 가진다. 또래가 나타내는 감정에 주의를 기울이며 적절한 반응을 보이고 또래의 말을 듣고 또래의 얼굴 막대 인형을 건네며 또래와 함께 막대 인형 놀이
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의사소통이 가능하다.
사회관계
친숙한 자신의 얼굴 사진과 또래의 얼굴 사진에 관심을 가진다. 또래가 나타내는 감정에 주의를 기울이며 적절한 반응을 보이고 또래의 말을 듣고 또래의 얼굴 막대 인형을 건네며 또래와 함께 막대 인형 놀이
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의사소통이 가능하다.
사회관계
친숙한 자신의 얼굴 사진과 또래의 얼굴 사진에 관심을 가진다. 또래가 나타내는 감정에 주의를 기울이며 적절한 반응을 보이고 또래의 말을 듣고 또래의 얼굴 막대 인형을 건네며 또래와 함께 막대 인형 놀이
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