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활동적이다. 0 1 2 3
2. 쉽게 흥분하고 충동적이다. 0 1 2 3
3. 다른 아이들에게 방해가 된다. 0 1 2 3
4. 한번 시작한 일을 끝내지 못하고, 주의 집중 시간이 짧다. 0 1 2 3
5. 늘 안절부절 못한다. 0 1 2 3
6. 주의력이 없고 쉽게 주의가 분산된다. 0 1 2 3
7.
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집착하여 고립된 행동을 보이는 경향이 심하므로 놀이활동의 중요성이 더욱 부각되며, 주의 집중력이나 학습태도와 흥미, 자아개념 등 정의적 특성의 열약성 및 통제적 교육방법이 아닌 자유롭고 즐거운 놀이활동의 참여과정에서 자연스럽
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의 개입방법을 함께 실시하는 것
출처
주의력결핍 과잉행동 유아에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태조사 김진아
ADHD 성향 아동의 창의성과 자기 유능감 관계 연구 이영나 ADHD 정의
1. ADHD 의 발달상 특성
3. 2-6세
4.학령기
5. 청소
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의 연계
유아의 하루일과 적응 사황에 대해 부모에게 전달하기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 1째주 - 즐거운 우리 원
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활
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주의력 결핍 및 과잉 행동장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4, 치료방법
Ⅱ. 적대적 반항장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4. 치료방법
Ⅲ. 품행장애
1. 정의
2. 원인
3. 행동특성
4. 치료방법
5. 판단
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레크리에이션 참여 서비스
Ⅸ. 치료레크레이션의 활동
1) 활동의 목적과 목표
2) 활동의 가치
3) 활동의 영역
Ⅹ. 치료레크리에이션 프로그램
1) 루돌프 사슴코
2) 나만이 가진 특징
3) 풍선 게임
4) 가족과 함께 노래자랑
5) 친구 만들기
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활동과 경험은 무엇보다 중요하다는 생각을 한다. 단순히 1,2,3,4의 수세기를 지도하는데 있어서도 구체물의 조작활동을 통하여 접근하고 흥미를 유발할 수 있는 창작놀이 프로그램을 구안하여 적용하여 지도할 때 그 효과가 크다고 생각된다.
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활동
게임영역
대열과 대형, 달리기, 뛰기, 던지기, 균형잡기, 오르기 능력과 힘을 키우는 게임, 여러 구기 게임, 주의력 집중과 피로를 해소하는 게임, 즉흥적인 창조 게임과 실내 게임 등 활동
축구형과 농구형 게임, 태권도등의 민속활동, 수
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의 집 - http://www.yrnhs.or.kr
▶ 인천실타운 - http://www.haedongsilver.com
▶ 부산노인병원 - http://www.silverbusan.co.kr
▶ 효원 - http://www.daddymam.com
▶ 실버릿지 - http://www.unisilver.co.kr Ⅰ. 의미
1. 현대사회의 노인문제와 노인복지
2. 노인복지법의 특성
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집안 어른에게 예절 바른 행동하기
선생님에게 예절 바른 행동하기
동네 어른에게 예절 바른 행동하기
친구 부모님에게 예절 바른 행동하기
14단계
자기 의견을 주장한다.
타인과 대화하기
다양한 방법으로 의견을 전달하고, 다양한 활동에
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