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활동 참여하기 같은 일상생활에서의 일들을 큰 무리 없이 거뜬히 해내고 있다. 집중력이 좋아졌으며 학습 태도도 좋아져 또래 친구들과의 관계가 상당히 호전되었다. 음악 치료를 통해 기다리기, 자아 존중감 증진, 순서 지키기, 주의 집중 하
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의 차이
5) 학습 장애의 하위 유형 분류
2. 학습장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
4) 학습장애 발생과정
5) 학습장애 발생요인
3. 학습장애의 특성
1) 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
3) 주의 집중 및 과
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활동 유목별로 나누어 적절한 제목을 붙이고(예: 동요,동화, 극놀이, 손가락놀이, 듣기 활동, 쓰기, 계절 이야기, 말하기, 인형극 등) 가나다... 순으로 정리해 놓으면 필요할 때 쉽게 이용할 수 있게 된다. 자료 제공자로서의 교사는 모든 학습
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의 생각과 감정을 존중하면서 내가 생각하고 느끼는 것 제대로 표현하기
.이 시간의 활동 소감과 알게 된 점을 발표한다.
·초-자료 11
·초-자료 12
차시
예고
성상품화
유의점
1. 역할 놀이를 진행하는 중에는 주의 집중하고 예의를 지키게 한다
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활동명
활동내용
유의점
11:30～
12:00
자유놀이
-동화 동영상보기
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
1:00～
1:40
그룹활동 :
안마를 합시다!!
-이야기 나누기
노래를 통해서 주의 집중
안마에 대해서 이야기를 나눈다 (안마를 하는 모
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주의보로 인해 실내 대체활동) 그림 카드를 숨기고 찾으며 카드를 이용한 놀이에 관심 갖는 모습을 보였다. 활동을 평가하며 카드를 이용해 할 수 있는 놀이에 대해 활발히 이야기 나누었고 한 유아가 이전 경험을 떠올려 기억력 게임을 해보
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의 집중이나 주의가 요구되는 흥미영역에서는 국부조명을 이용한다.
▶ 유희실이나 강당의 경우에는 단체놀이나 연극 등과 같은 특수활동을 함께 할 수 있는 장소이므로 무대가 있다면 트랙조명을 국부조명으로 설치하는 것이 좋으며 전체
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의 기분을 잘 파악하며 그에 맞게 대화를 이끌어가는 모습을 보입니다. 다만, 지나치게 활발하고 사교적인 성향이 때로는 주의 집중을 어렵게 할 수 있어, 활동에 몰입하는 능력을 향상시키는 것이 향후 과제입니다.
부모의견
OO는 집에서도
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의 기분을 잘 파악하며 그에 맞게 대화를 이끌어가는 모습을 보입니다. 다만, 지나치게 활발하고 사교적인 성향이 때로는 주의 집중을 어렵게 할 수 있어, 활동에 몰입하는 능력을 향상시키는 것이 향후 과제입니다.
부모의견
OO는 집에서도
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감정 조절을 경험할 수 있는 놀이 상황을 제공하고, 또래와의 활동 속에서 갈등 상황을 조율하는 기회를 자연스럽게 늘려주는 것이 중요하다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
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