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학습, 인터넷활용교육)의 교수학습모형
1. 과제의 성격 : 구조화된 문제, 비구조화된 문제
2. 교수학습 형태 : 개별학습, 협동학습, 상호작용학습
3. 교수-학습모형 : 자원기반 학습모형
1) 과제제시 단계
2) 자료생성 단계
3) 자료공유 단계
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특징을 갖고 있다. 학생들은 2내지 6명 규모의 소집단으로 구성하여 협동 탐구, 집단 토의, 협동 계획 및 협동 프로젝트 등을 수행하도록 구조화되고 있다. 예를 들면, 각 집단은 학습할 단원과 관련하여 하위 주제를 배당 받고, 그 주제를 개인
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현실적 수학교육
3. 현실적 수학교육모형
(1) 현상학적 탐구
(2) 수직적 도구에 의한 연결
(3) 학생들 자신의 구성과 산물
(4) 상호작용수업
(5) 학습영역의 연결성
4. 현실적 수학교육을 위한 초등수학 학습자료
5. 결론
<참고문헌>
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학습 코스들의 주석달린 목록, 코스 정보는 예술부터 사회학까지의 주제로 구성되어 있다. 케이프 소프트웨어(Cape Software)에 의해 제공된다.
5. 남극으로부터의 실황
학생들과 교사들에게 지구상에서 가장 추운 지역에서의 삶이 어떤 것인지
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학습 화동에 임하게 된다.
3. 토의 수업의 방법
토의 수업은 여러 가지 형태로 진행될 수 있다. 주로 소집단별로 특정한 책을 읽고 난 후에 이 책의 주제를 찾게 하는 형태로 진행될 수 있고, 몇 명의 학생을 선정하여 앞에 나오게 한 후 원탁회
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학습 활동 전개
1) 모의 학습 조편성 및 주제 결정
2) 모의 학습 대본 작성
Ⅱ. 동적기하소프트웨어(GSP)활용학습(교육)프로그램 사례
1. 평행선을 그려서 탐구해 봅시다
2. GSP를 활용하여 정사각형을 그려봅시다
Ⅲ. 자기주도적학습(교육)
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학습(교육)프로그램 사례
1. ‘참 사랑의 길’ 책자 활용
2. 장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3. 컴퓨터 봉사 관련 사이트를 찾아 공유하기
4. 교내 봉사 체험 학습
5. 관찰 탐구 학습 활동
6. 시설 수용에 가서 봉사 학습 활동
Ⅶ. 사
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단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
Ⅳ. 수학과(수학교육)의 학습평가
Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
Ⅵ. 국사과(국사교육)의 학습평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅶ. 미술과(미술교육)의 학습평가
참고문헌
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학습에 관심이 없는 학습자에게 적극 추천하는 수업이라고 할 수 있다. 또한 발견 학습은 다른 학습 방법보다 주제 콘텐츠 전달이 쉽고 지식 전달이 잘 된다는 장점이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김금자(2000). 다중지능이론 적용을 통한 과학학습의 질
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주제별 놀이 자료 상자
3) 자유놀이를 위한 충분한 시간과 공간을 제공
① 충분한 시간과 공간을 제공하는 것을 통한 실내 자유놀이 지원 방안
② 구체적인 예시 ? 역할 놀이
4) 교사의 적절한 개입과 지원
① 교사의 적절한 개입과 지원을
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