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주홍글자』의 헤스터가 가슴에 단 “A"가 상징하는 의미에 대하여 논하시오.
- Adultery or Angel/Able
(2) 『주홍글자』의 헤스터와 딤즈데일 그리고 칠링워쓰의 관계에 대하여 논하시오.
- 개인이냐 전체냐를 두고 갈등한 딤즈데일,
(4) 『M.
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주홍글자』정문영 역주, 계명대학교 출판부
『영미단편의 이해』 김유조 편저, 형설
http://www.uwm.edu/Library/special/exhibits/clastext/clspg143.htm
http://blog.naver.com/anny0822/20007220715
http://blog.naver.com/refresh100/140012181656
http://www.bartleby.com/65/ha/HawthornN.html 1
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주홍색 연구』, 백영미 옮김, 황금가지. 2002.
아서 코난 도일,『네 사람의 서명』, 백영미 옮김, 황금가지, 2002.
에르네스트 만델, 『즐거운 살인』, 이동연 옮김, 이후, 2001.
움베르트 에코, 『논리와 추리의 기호학』,김주환/한은경 옮김, 인간
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운 방법으로 글씨체를 다양하게 표현할 수 있다.
학습 활동
활동1: 다양한 캘러그래피의 세계!
활동2: 다양한 서체가 들어간 책 만들기!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가
방 법
아름다운 한글서체를 활용하여 새
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글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 붓글씨 지도
1. 취지
붓글씨 지도는 실제 현장에서 많은 문제점에 부딪히게 된다. 용구 준비도 힘들고 교사의 기능이 없으면 지도할 수 없는 것 인양 하여 거의 형식적으로 맛만 보이거나 아예 지도하지 않고 넘겨
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<< 간판 >>
출처 : 대구 동성로 로데오거리
<< 영문 글씨체 >>
출처 : http://www.designspoon.com/
글씨체 :
Humanist 521 Bold
출처 : http://www.designspoon.com
글씨체 : Harlow Solid Italic
<< 한글 글씨체 >>
출처 : www.ssahn.com (안상수 개인홈페
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로 표현해봅시다.
T: 완성한 사람은 발표를 해볼까요?
S: 네.
10'
종합 및 재검토
학습내용 정리
차시예고
T: 여러분 우리는 이번 시간에 무엇을 했나요?
T: 그래요. 각자 새로운 글씨체를 표현해보고 작품도 만들어보았어요.
T: 다음시간에는 글
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글씨체로 써 봅시다.
●정리 및 감상
각 모둠의 화분이 이제 완성이 된 것 같습니다. 각 모둠의 법원이 모둠의 작품에 대해서 발표하겠습니다.
활동지를 참고하여, 글씨체 이름과, 재료 선택의 이유 등을 말해 주세요.
오늘 모두들 너무 예쁘
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글씨를 골라주세요. 그리고 그 글씨를 조원들끼리 평가해 보는 시간을 가져보도록 합시다. 조원들은 자기 조 글씨체에 장점과 보완할 점을 코멘트로 써주세요.
-네.
(아동들 연습한다.)
-네.
(아이들 연습한다.)
-네.
5분
7분
6분
★동영상
★동영
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