|
독서퀴즈를 통해 필독도서를 거의 모든 아동이 읽고 정답을 알아맞히도록 한 것은 책 내용을 음미하며 책을 읽도록 하는데 도움이 되었다.
독서록 쓰기를 통해 감상문 작성 요령을 알게 했으며 독해력과 짓기능력을 기르고 글씨를 바르게 쓰
|
|
|
위한 독서지도(독서교육)
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림·만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글쓰기
5. 편지 쓰기
Ⅶ. 흥미유발을 위한 도서관운영
1. 도서관 운영
1) 독서 중에
2) 독서후
2. 자원 봉사의 활용
참고문헌
|
|
|
글씨체를 똑바로 세운다.
마) 자신에게 알맞은 마인드맵 스타일을 개발한다.
Ⅶ. 마인드맵의 지도방법
(1) 핵심어 찾기 지도
· 글을 읽고 핵심어 찾아 표시하기
· 유사한 내용을 하나로 묶어 그 묶음을 대표할 만한 핵심어 만들기
· 핵심어들
|
|
|
글씨가 적어 뒤의 학생들이 보기 힘들었다.
4. 과제를 매번 화면에 제시해서 학생들이 잊어버리지 않고 기억하고 있 도록 하여 집중력을 높였다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 기대되
|
|
|
감상문이나 서평을 썼을 때는 알라딘 상품정보를 복사해 넣어보자. 그리고 알라딘 TTB광고도 달아보자.
23. 자신의 글에 실명 또는 블로그명을 밝힌 댓글이 달렸을 때는 반드시 답글을 달자. 방명록도 마찬가지다.
24. 익명의 악플에 신경 쓰지
|
|
|
읽고 외우게 하는 것이 아니다. 우리 말 속에 들어 있는 겨레의 느낌과 생각과 삶을 가르치는 것이고, 그런 것을 머리로써가 아니라 마음으로, 몸으로 받아들이고 지녀 가지도록 하는 것이다. 다시 말하면, 사전에 나오는 죽은 말이 아니라 살
|
|
|
읽고 보태어 쓰기
6) 글 고치고 다듬기
Ⅵ. 초등학교의 글씨쓰기교육
1. 글씨 쓰기 자료의 활용 방안
1) 보조선
2) 덮어쓰기
3) 시필점
2. 낱자 쓰기
Ⅶ. 초등학교의 기본학습훈련
1. 기본 학습 훈련의 중요성
2. 기초 학습 내용 및 지도방
|
|
|
출판일 : 2023년 09월 07일
********************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
|
|
|
감상문을 읽어 봐야 한다.
기미꼬 방식으로 하면 거의 대부분의 사람이 그림을 좋아하게 된다. 나도 기미꼬 방식을 통한 그림 그리는 것이 좋고, 목요일 1·2교시인 미술 수업이 기다려진다. 봄이 되고 여름이 되고 가을이 되고 겨울이 되면서
|
|
|
읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해 보았다. 한 위대한 학자의 조언이라고 표현을 해야할까? 아니면 선배의 충고? 그것도 아니면 부모된 입장에서 아끼는 자식에게 던지는 애정어린 질타라고 얘기해도 좋을 것이다. 워낙 내용 자체
|
|
메뉴펼치기
