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읽고 물음에 답하시오.(44～47)
(가)김치에 들어가는 양념 중에서 고추, 마늘, 생강, 파 등의 향신료는 다른 나라의 절임류에 들어가지 않는 고유한 것으로, 이들은 붉은 빛깔, 독특한 매운 맛, 그리고 생리적인 효능을 가지는 아주 중요한 재료
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읽고 미술표현을 해야 하는 경우 읽기 능력이 없는 학생이면 녹음된 테이프를 듣도록 하거나
또래와 짝지어 주어 읽어주도록 할 수 있다.
- 시각장애의 경우, 청각, 촉각, 운동감각 경험을 모두 사용하는 다감각적인 교육방법을 사용하기도
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읽고 그림을 보며 실제 단어를 몇 개 사용하여 꾸며 말하기 식으로 읽을 수있다.- 그림과 글자, 글자와 숫자를 변별한다. - 자신이 낙서처럼 쓴 글자와 실제 글자사이의 차이를 인식하게 되고, 이 과정에서 글씨 쓰 기가 어려운 것이라고 생각
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읽고 자기 주장 펼치는 찬반 토론 . 기사 내용에 알맞은 머릿기사 만들기 . 스포츠 난의 경기 기사보고 현재 상황을 중계하는 내용문 쓰기, 아나운서나 해설자 역할해보기 . 광고분석(소비자 입장, 광고주 입장) . 광고만들기 . 공고 토론(도덕
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글씨 크기, 글씨체, 답란 칸
3) 개인 진단 및 지도방안
개별 학생의 학업 성취도 진단 및 지도방안을 크게 A항목과 B항목으로 나누어 진술한다.
A항목: 설명하는 글을 읽고 중심내용을 파악하고 간추릴 수 있는가(하나, 둘, 셋, 넷)
(하나)
(둘) ⇒
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글씨를 쓸 때에는 바른 자세로 쓰도록 한다.
학습지에 제시된 그림을 보고 칸에 알맞게 지칭하는 낱말 쓰기
제시된 그림과 낱말을 참고하여 빈칸에 알맞게 쓰기
도움을 받아 점선으로 쓰여진 낱말을 따라 쓰기.
피드백 주기
올바르게 썼는
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글씨를 예쁘게 쓴 흔적이 보인다.
자연탐구
OO와 세계여행교구를 가지고 놀이를 하면서 ‘내가 보라색 비행기를 할게’라고 이야기를 하고 보라색 비행기 말을 가져간다. OO가 ‘우리 가위 바위 보해서 순서 정하자’라고 이야기를 해서 가위
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읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요.
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 양반의 일생
2. 의례 생활
III. 결 론
참고문헌
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읽고, 이를 바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요.
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 양반의 일생
2. 의례 생활
III. 결 론
참고문헌
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글씨로 쓰기를, <하늘과 땅이 이 마음을 알아주시리라.> 하고 그것을 아들에게 주면서 “나를 보고 징계를 삼지 말고 부지런히 글을 읽고 주색을 조심하여 지하의 혼을 위로하여다오. 장사는 검소하게 지내되 예법을 어기지 말라. 부끄러
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