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론도 따라서 제기하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 서술해 보았다. 국가적 현실에 심각한 절망감을 느꼈던 노신은 ‘문
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강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특
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제3강 올륌포스의 신들 (1) - 제우스 중심의 올륌포스 신들 가운데 윗세대의 신
1) 제우스
2) 헤라
3) 데메테르
4) 포세이돈
5) 하데스
6) 페르세포네
3. 제4강 올륌포스 신들 (2) - 올륌포스 신들 가운데 젊은 세대의 신
1) 아폴론
2) 아르테미
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중국의 제도와 전통에 반대하는 신문화운동은 중국 민중의 기질과 사상의 변화에 영향을 미쳤다. 5.4 운동이 일어날 수 있는 기반이 되기도 했고 한편으로는 5.4 운동을 통해 신문화운동이 더욱 대중화되기도 하여 쌍방향적 영향을 미쳤다는
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 2강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
1) 인간을 이상적인 존재로 보는 철학자들
2) 인간을 욕망적인 존재로 보는 철학자들
2. 교재 3강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적
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