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교수-학습 지도안 - 소집단 협동학습, 여수여자중학교
임정훈(1999), 웹기반 문제해결 학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이칭찬(1995), 교육 방법과 교육
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교육은 상호학습, 자율학습의 방법이 강한 것이므로 사회교육자는 집단상황에 의한 집단 과정을 잘 이끌어 갈 수 있어야 한다. 사회교육의 기획과 프로그램의 제작 및 진행, 평가, 분석에 이르는 전 과정에 참여의 폭을 넓히는 민주적 지도성
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교보건사업 p6
7. 학교 건강 사정 p8
8. 우선순위 결정 p13
9. 간호 진단과 중재 p16
10. 교수 학습 지도안
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교사의 원활한 수업 준비를 위한 적극적인 지원 체제 필요
Ⅲ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유의사항
1. 과학적 방법에 대한 명확한 인식을 바탕으로 ICT를 과학 교육에 활용해야 한
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대한 인지도와 실천면이 일치하지 않고 주지교과교육 등 편향적인 교육에 치중하고 있다.
- 학부모들은 통일교육 활성화에 대한 문제점을 국가의 지원 부족과 자료 부족에 있다고 인식하고 있으며, 통일체험관 학습을 원하고 있다.
Ⅷ. 초등
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교육법 18조1항의 ‘학교의 장은 교육상 필요한 때에는 법령 및 학칙이 정하는 바에 의하여 학생을 징계하거나 기타의 방법으로 지도할 수 있다’는 규정이다. 또 동법 시행령 제31조 7항에는 ‘학교장이 교육적 목적을 위해 불가피한 경우 신
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교 부설 과학영재교육센터는 ‘21 세기를 선도할 수 있는 과학 영재아를 조기 발굴하고, 영재 교육 수행을 위한 체계적인 시스템을 구축하여 창의적인 과학 영재아를 육성하는데’ 교육 목적을 두고 있다.
아주대학교의 교육목표는 ‘창조적
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교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 해야 할 것이다.
둘째, 초등학교의 방과후학교 운영 실태는 전반적으로 교육 수요자의 요구에 부응하지 못하고 형식적으로 운영되는 예가 많고 교육 인프라 구축이 미약하다.
지도강사면에서 지역사회
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교 연합(2000), 미술 수업연구 워크샵 자료, 광주교육대학교
- 전성수(2002), ICT를 활용한 온라인 미술교육에 대한 연구, 미술교육논총제 13집, 한국미술교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육의 목적
Ⅲ. 미술교육의 동향
Ⅳ. 미술교육의 지도
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직업선택
7. 참고문헌
- 이정근, 1984, 진로지도와 진로상담, 중앙적성연구소 출판부 1. 프로그램명 : 나를 찾는 여행
2. 프로그램 대상 : ○○ 중학교 2학년 학생
3. 프로그램 목적 및 목표
4. 일정표
5. 진행방법
6. 기대효과
7. 참고문헌
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