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기능과 기술을 습득하게 하는데 목적이 있다. 즉, 탐구적 학습지도는 개인의 자율적, 독립적 성장과 발달을 가정하므로 학생들은 누구나 호기심을 가지고 자연을 탐구하려는 의욕이 있다는 사실을 가정한다. 1. 과학적 탐구방법
2. 통합적
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자료
김영주, 과학과 체험활동 프로그램 적용 사례, 315호, 부산교육, 2005.
박태윤 외, 체험환경교육의 활성화를 위한 프로그램 운영에 대한 평가, 한국환경교육학회 발표자료집, 2001.
백규현, 생태공원 조성을 위한 적용사례와 가능성에 관한
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깊이 이해하는 것이 중요하다. 1. 서문
2. 실험 준비 과정
1) 사용된 재료
2) 실험 절차
3. 관찰 결과
1) 우산이끼의 특징
2) 솔이끼의 생태적 역할
3) 고사리의 구조적 분석
4) 쇠뜨기의 생육 환경
4. 심층 분석
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2. 김치가 우리 몸에 좋은 점 3가지를 적어 보세요.
3. 여러 가지 김치의 종류 5가지를 써보세요. 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 학습목표(본시)
4. 수업내용 전개
5. 활용매체
6. 참고문헌
◎ 김치 담그기
◎ 단계별 활동 안내
교
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2. 계층적 구성
1) 대학캠퍼스전산망(In-House Network)
2) 지역전산망(Regional Network)
3) 전국전산망(National Network)
Ⅴ. 교육전산망의 활용
1. 전자우편
2. 정보 검색
3. 전자게시판
4. 공개 자료실
5. 월드와이드웹
6. 채팅
7. 동호회
8. 전자회의
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측정할 수 있는가?
상
비의 양을 알아야 하는 이유를 알고 측정해 볼 수 있다.
수업 중
관찰평가
중
비의 양을 알아야 하는 이유를 알지만 측정하는데 어려움이 있다.
하
비의 양을 알아야 하는 이유를 알고 측정하는데 어려움이 있다.
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2. 협동 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제해결 학습
5. 원격 토론 학습(화상회의, 비 동시적 토론)
6. 프로젝트 학습
7. 개별화 학습
Ⅵ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 설계과정
1. 1단계 : 요구와 목적 결정
2. 2단계 : 교수?학습 자료수집
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종류, 분수의 구조 등등) 1. 단원 : 7. 분수
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 학습의 흐름
5. 단원의 목표
6. 단원의 전계 계획(총 11시간)
7. 단원 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 학급실태 분석
10. 본시 학습 과정안
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구조변화와 지방신문의 문화정치:1990년대 광주 사례를 중심으로
전남대 대학원 ㆍ 민형배 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신문
1.신문 성격의 일반성
2.한국의 신문시장
3. 지역신문의 개념
4. 지역신문의 등장배경
5. 지역신문의 기능과 역할
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2) 지도
3) 사진
4) 표
5) 각주
6) 보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
Ⅶ. 한국지리
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