|
색채와 기호
색채지리학(랑크로 J.P.Lenclos, 프랑스)
색상의존적, 밝기의존적 구분(A. Riegle, H, Wolfflin)
서구와 우리의 보색을 보는 시각
지역색에 따른 선호색
우리나라 VS 중국 VS 일본
세계 각국의 색채기호
|
|
|
배경을 설명하라.
2. 여성학적 관점에서 오늘 들었던 옛 가요를 해설하라
※ 4주강의
1. 지배자들이 계속 금지곡을 지정하는 까닭을 설명하라.
2. <아리랑>의 기원과 유래에 대하여 조사해 보라.
※ 5주강의
1. 일제 감정기에 관련하여 유
|
|
|
학교육의 중심지가 되었다.
독 일 : 국립 물리 공학 연구소-정밀 과학과 정밀 기술 진흥 위해 설립.
미 국 : 스미스소니언 연구소 -독창적 연구 수행과 연구 가치가 있는 문제에 관한 후원과 출판. 제 1 부 과학과 신화
제 Ⅱ 부 과학과 종
|
|
|
통과 특성
함석헌의 종교에 대한 접근방법
서구 기독교의 동양적 해석
종교적 다원주의
역사적 그리고 사회-문화적 종교
휴머니스트 함석헌
마치는 말: 함석헌 - 신의 도시와 세속도시 사이에서
후기
참
|
|
|
학교육과 인간중심 교육이 강조됨. 교육을 통해 길러야할 인간상으로 건강하고 심리적이며 능력있는 사람, 도덕적인 사람, 주체적인 사람이 제시됨.
- 학문중심 교육과정의 단점을 수정하기 위해 학과목이 축소되고 수업시수가 줄어들었으나
|
|
|
학교 초등교육연구소 제10권 제1호, 서울교육대학교, 1999
양재옥, “게임을 활용한 영어지도방안,” 한서대학교 정보산업대학원 외국어학과 영어 전공, 한서대학교, 1999
유병광, “게임을 통한 영어 듣기 말하기 능력 신장에 관한 연구,” 외
|
|
|
시대, 삼국시대
제2장 고려시대의 교육
-한국 교육제도와 교육사상가
제3장 조선시대의 교육
-관학과 사립학교의 특징
-훈민정음의 창제
-교육사상가
-실학사상과 사상가
제4장 개화기 및 주권상실기의 교육
제5장 해방 후의 교육
|
|
|
농업
8~10
공업
8~10
상업
8~10
수산업
8~10
가정
가정(여)
8~10
18
가사(여)
8~10
직업에 관한 교과목
44~66
44~66
자유 선택 교과목
0~6
0~6
0~6
소계
140~160
44~64
44~64
44~64
교과목 총 이수 단위 수
192~210
192~210
192~210
특별활동
12
12
12
12 Ⅰ. 시기 및 배경
Ⅱ.
|
|
|
.
(최종식 「서양 경제사론」 중에서) 산업혁명과 산업자본주의.
Ⅰ. 산업혁명(The Industrial Revolution)
Ⅱ. 산업혁명과 산업자본주의의 확립
가. 산업혁명의 내용 및 배경
나. 각국의 산업화
Ⅲ. 산업 혁명의 빛과 그늘
Ⅳ. 맺는 말
|
|
|
배경 ----------------------------------------------- 6
1-3 실험의 목적 ----------------------------------------------- 7
1-4 실험 조사의 범위 -------------------------------------------- 7
2. 이론적 고찰
2-1 물리적 성상분석 -------------------------------------------- 8
2-1-1 겉보기
|
|
메뉴펼치기
