|
교육세를 부과할 경우 교육재원 체계가 복잡해지는 것을 방지하기 위하여 6대도시 담배소비세 전입금은 지방세 총액의 일정률로 전환하고, 지방세분 교육세는 지방교육세로 전환하되, 중앙정부는 세율의 하한선만을 규정하여 지방자치단체
|
|
|
제도가 정착되어 가는 과정에서 교육활동 참여 집단간의 역할 갈등이 야기될 수도 있다. 과도기적으로는 지방자치의 경험과 전통이 미약한 상황에서 지방자치 자체로 인하여 유발될 수 있는 역기능적인 요소와 더불어 기초단위로의 교육자
|
|
|
지방행정학, 서울 : 법문사
○ 최창호(2001), 지방자치학, 삼영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방행정의 성격
Ⅲ. 지방행정의 공과
Ⅳ. 지방행정의 경영수익사업
1. 의의
2. 특징
Ⅴ. 지방행정과 교육행정
Ⅵ. 지방행정의 주민투표제도
Ⅶ. 지
|
|
|
교육행정의 특수성을 반영한 원리
가. 기회균등의 원리
○ 민주주의의 기본 원리. 교육행정에서 가장 강력하게 요청되는 원리.
○ 교육기본법 제3조와 제4조
○ 사례:
나. 지방분권의 원리→제도화: 지방교육자치제도
○ 교육에 대한 책임이
|
|
|
의회의 의견을 제시될 수 있는 제도적 장치가 마련되도록 법 개정이 이루어져야겠다.
2. 자치의식의 확대를 통한 탈 지역이기주의
경향 각지에서 분출하고 있는 지방자치단체간의 대립과 갈등은 보다 나은 차원의 공익을 위해, 건강한 시민
|
|
|
교육개혁이 이런 것인가 하는 실망감을 느낀다.
교육부의 교육자치제도 개선안만 해도 그렇다. 교육자치제는 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성을 근간으로 지방의 특색에 알맞는 교육활동을 전개하자는데 그 의의가 있다. 그러나, 일반
|
|
|
제도로 지방교육자치 기구로는 교육 학예에 과한 중요사항을 심의 의결하는 시도교육위원회와 교육학예에 관한 사무를 집행 하는 시도교육감이 있다.
가 족 제 도
Ⅰ. 가족제도의 의의
⇒ 가족이라 함은 혼인혈연 또는 입양의 형태로 결합하
|
|
|
미국 다음으로 높은 것으로 나타나 있다. 캐나다에서 직업을 가진 사람들의 25%이상이 대학학위를 보유하고 있으며, 50%이상은 고등학교 교육을 마친 사람들이다.
2. 캐나다 교육제도
(1)지방자치권에 맡겨진 교육제도
캐나다의 교육제도는
|
|
|
교육과정에서의 조직관리 교육
Ⅲ. 정부조직과 해양수산부
Ⅳ. 정부조직과 사회분야기능
Ⅴ. 정부조직과 공립학교위상
1. 조직적 위상
2. 인사적 위상
3. 재정적 위상
4. 법적 위상
Ⅵ. 정부조직과 부처이기주의
1. 부처이기주의의
|
|
|
제도는 오랜 논의를 통해 결정된 사항이다. 따라서 주민직선에 의한 교육감선출제도가 조속히 정착될 수 있게 하기 위해서는 다음과 같은 노력이 뒤따라야 한다.
첫째, 지방교육자치제와 특히 교육감 직선제의 중요성에 대한 국민들의 인식
|
|
메뉴펼치기
