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지식기반사회에서의 교육방법 및 교육공학의 이론과 실제 , 동문사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 정의(33%)
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명교수이론, 학습이론, 교수법, 학습법, 교수 매체 자료
3. 다섯 가지
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경제적사회적 상황이 우리와는 많은 차이가 있으며, 그들의 경험을 그대로 우리가 수용할 수 있는 것도 결코 아니다.
하지만 우리가 처한 이러한 청년층의 고실업화는 외국의 경험을 필요로 하며, 그들의 경험은 정부의 실업정책방향을 설정
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정의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
김종철 외 3인 (1983). 교육행정. 서울 : 한국방송통신대학 출판부.
문교부(1958). 문교개관.
서정화 (1989). 교육인사행정. 서울 : 세영사.
서정화외(1995). 교육인사행정론. 서울 : 도서출판 하우.
송광용 (1991).
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경제경영.
최홍석 외(2002), “국가 정보화와 정부의 역할 문석”, 한국 전자통신 연구원.
한세억(2000),“정보화의 전개과정과 변인 분석”, 한국행정학회,「한국행정학보」
국가지식포털 웹사이트 http://www.knowledge.go.kr
두산백과사전 엔사이버 h
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지식기반경제화와 신노사문화, 한국노동연구원
송호근. 2000, 세계화와 사회적 합의: 한국적 의미, 노사정위원회
강수돌. 2005, 노사관계와 삶의 질. 한울아카데미
박경문, 최승욱. 2007, 신노사관계론. 무역경영사 한국의 노사관계 과제와 전
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지식기반경제화와 신노사문화, 한국노동연구원, 1999
송호근, 세계화와 사회적 합의: 한국적 의미, 노사정위원회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제의 제기
2. 노동개혁과 노사관계 당사자들의 전략적 선택
1) 정부의 선택
2) 경영의 태
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현대 한국행정학의 이해’, 울산대학교출판부
◈ 이상수(2001), 사법시험법 제정의 의미 : 사법개혁의 조종, 민주법학 제20호
◈ 좌승희(1999), 21세기 지식경영과 교육개혁, 21세기 지식기반사회를 대비한 국가발전 전략과 교육개혁, 새교육공동
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사회와 유아교육
2) 21세기 유아교육과정의 특성
(1) 발달에 적합한 유아교육
(2) 가치에 적합한 유아교육
(3) 개별화에 적합한 유아교육
(4) 다양한 문화에 적합한 유아교육
(5) 성에 적합한 유아교육
(6) 통합적 유아교육
3) 21세기
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사회의 벤처 열풍, 무엇이 문제인가?).
배광선, 주현 외(1999.12), 「정부의 벤처기업 육성정책 평가와 개선방안」, 산업연구원.
산업자원부(1999), 「21세기 한국산업의 비전과 발전전략-지식기반산업 중심의 산업구조 고도화」.
삼성경제연구소(
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지식기반 탐색을 위한 기초연구, 고려대학교, 2009
이시우, 대학의 자율성과 고등교육 관련 법 개정의 기본 원칙 및 방향, 한국공법학회, 2008
이정표, 고등교육기관 평가인증제의 정치적 함의, 한국교육사회학회, 2011
정일환, 한국 고등교육개혁
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